18.植物的生命活動(dòng)離不開(kāi)植物激素的調(diào)節(jié),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株長(zhǎng)高,還能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C.乙烯僅植物果實(shí)能合成產(chǎn)生,促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各激素都是孤立地起作用

分析 五類(lèi)植物激素的比較

名稱(chēng)合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象,這能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,A錯(cuò)誤;
B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),使植株長(zhǎng)高,還能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,B正確;
C、乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,C錯(cuò)誤;
D、在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中,各激素都不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記五大類(lèi)植物激素的產(chǎn)生部位、分布及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.松樹(shù)和松鼠的體細(xì)胞中都含的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁 
②細(xì)胞膜 
③葉綠體 
④線粒體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑥核糖體 
⑦中心體.
A.①②⑥⑦B.②③⑥⑦C.②④⑤⑥D.②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,下列與之有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B.應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形)
D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中,最小的一個(gè)圓呈橙黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)分析并回答:

(1)圖1中a~c柱表示染色體的是a,圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲.
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的乙.
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.胡蘿卜素在人體內(nèi)可大量轉(zhuǎn)化為(  )
A.維生素AB.維生素CC.維生素DD.維生素E

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.回答下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)果酒的制作需要的微生物是酵母菌,是異養(yǎng)兼性厭氧型微生物,在有氧條件下能快速地以出芽生殖方式繁殖.果醋制作過(guò)程中,如果糖源缺少時(shí),醋酸菌將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)橐胰,再將乙醛轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿,在此過(guò)程中除了適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)條件外,還必須有充足的氧氣.
(2)腐乳制作過(guò)程中利用的是天然的菌種,其中主要是毛霉,它能產(chǎn)生蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分成小分子的肽和氨基酸;在加鹽腌制時(shí),食鹽的作用除了析出豆腐中的水分和調(diào)味外,還有的作用是抑制微生物的生長(zhǎng)避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)制作泡菜時(shí)為了縮短制作時(shí)間,有人還會(huì)在煮沸冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是增加乳酸菌含量.泡菜制作過(guò)程中,乳酸發(fā)酵過(guò)程即為乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B.圖示結(jié)構(gòu)可以構(gòu)成脂肪
C.核酸只在細(xì)胞核中找得到
D.人體細(xì)胞內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用花藥離體培養(yǎng)出某植株,細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),觀察到染色體正常聯(lián)會(huì),此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)共有12個(gè)四分體.據(jù)此現(xiàn)象可以推知( 。
A.觀察的植物應(yīng)屬二倍體,可育B.觀察的植物應(yīng)屬單倍體,可育
C.觀察的植物應(yīng)屬二倍體,不可育D.觀察的植物應(yīng)屬單倍體,不可育

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

利用紫外線誘變選育高產(chǎn)胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌(單細(xì)胞真菌),只有發(fā)生髙產(chǎn)突變的菌體才能在含有濃度為10-5mol/L的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅。圖甲為選育高產(chǎn)菌株及提取β-胡蘿卜素流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌的目的是 。

(2)為選出高產(chǎn)突變菌種,還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加_____________ 。

(3)進(jìn)行③過(guò)程時(shí),應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種,采取重復(fù)________(填圖甲中數(shù)字)過(guò)程。

(4)固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過(guò)程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是____________;由于 ,所以只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落。

(5)過(guò)程⑥是______________,用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品,結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺,導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí),萃取劑使用量_________,提取的色素少。

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