【題目】科研人員利用野生型草莓（二倍體）培育四倍體草莓的過程中，進行了相關實驗，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是 （ ）

A. 實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體

B. 自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等

C. 由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天較容易成功

D. 判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結出的果實與二倍體草莓結出的果實比較

【答案】D

【解析】秋水仙素誘導多倍體的原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體，A項正確；自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等，B項正確；由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天較容易成功，C項正確；判斷是否培育出四倍體草莓，可用顯微鏡觀察其細胞內的染色體數(shù)，讓四倍體草莓結出的果實與二倍體草莓結出的果實比較并不能準確判斷，因為草莓果實的大小受到外界環(huán)境等多種因素的影響，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關內環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ）
A.內環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等
B.在激烈運動中，血漿中的乳酸含量將增加
C.人喝醋后，血漿中的pH明顯下降
D.血漿中蛋白質含量過低，會引起組織水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素的作用機理可能是促進細胞數(shù)量增多，也可能是促進細胞生長．如果某種藥物抑制了DNA的復制，結果赤霉素誘導的莖芽的生長被抑制了54%．據(jù)此可判斷（ ）
A.赤霉素是通過促進細胞增殖來發(fā)揮作用的
B.赤霉素是通過促進細胞生長來發(fā)揮作用的
C.赤霉素既可促進細胞增殖又可促進細胞生長，從而發(fā)揮促進植株生長
D.無法做出判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，圖2為鼠的能量流動過程，其中a～g表示能量值，請回答下列相關問題：

（1）人和兔的種間關系是____________，鷹和鼬之間信息傳遞的方向是______。

（2）該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為________，圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。

（3）圖2中，若A為鼠所攝入的全部能量，則B表示________________，C表示____________。正常情況下e 的值大于f+g之和，原因是___________________________________________________。

（4）圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過___________實現(xiàn)的。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程的基本操作程序中，會發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的是

A. 利用反轉錄法獲取目的基因 B. 基因表達載體的構建

C. 將目的基因導入受體細胞 D. 目的基因的檢測與鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用影響的研究結果，有關說法不正確的是（ ）

A. 光合酶和呼吸酶的最適溫度不同，光合作用速率最大時的溫度為30 ℃

B. 在15 ℃時，光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍

C. 每天光照12 h，最有利于植物生長的溫度是25 ℃

D. 持續(xù)光照，最有利于植物生長的溫度是25 ℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄性果蠅性染色體結構簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于Ⅰ片段上還是Ⅱ-1片段上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型為隱性的雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄果蠅雜交，不考慮突變，若后代為①雌性均為顯性，雄性均為隱性；②雌性均為隱性，雄性均為顯性，可推斷①②兩種情況下該基因分別位于（ ）

A. Ⅰ片段；Ⅰ片段

B. Ⅱ-1片段；Ⅰ片段

C. Ⅱ-1片段；Ⅱ-1片段

D. Ⅱ-1片段或Ⅰ片段；Ⅰ片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答問題。

（1）圖甲中f表示的結構是________，當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時，細胞膜的內外電位表現(xiàn)為________，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導。

（2）圖乙是圖甲中________ （填字母）的亞顯微結構放大模式圖。

（3）縮手反射時，興奮從[A] ________傳到[B] ________的信號物質是________。興奮不能由B傳到A的原因是______________________________________________。

（4）假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是刺激e處，肌肉________ （收縮、不收縮）；刺激b處，肌肉________ （收縮、不收縮）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞工程的敘述中，正確的是

A．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞的全能性

B．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要激素的調節(jié)

C．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得個體

D．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)過程中都會發(fā)生有絲分裂

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