【題目】對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述錯誤的是

A．圖（1）能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變（如底物一定）時，生成物量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖（2）若表示某動物的次級卵母細胞，那么該生物體細胞中染色體的數(shù)目為4個。

C．圖（3）表示的過程能發(fā)生在植物葉肉細胞、動物肌肉細胞、酵母菌、乳酸菌

D．圖（2）所示的細胞該時期不會發(fā)生圖（3）表示的全部過程

【答案】C

【解析】

試題分析：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反應(yīng)速率，其它條件不變，酶濃度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快，但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點。（1）圖中虛線能正確表示酶濃度增加而其它條件不變時，生成物質(zhì)量變化的曲線圖，A正確；（2）圖細胞中沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期，其染色體數(shù)目是體細胞的一半，即體細胞中染色體數(shù)目為4個，B正確；圖（3）表示轉(zhuǎn)錄和翻譯，且有細胞核，乳酸菌為原核生物，不含有細胞核，C錯誤；圖（2）細胞中沒有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期，不會發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯誤的是

A. T細胞可參與體液免疫和細胞免疫過程

B. B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞并產(chǎn)生抗體

C. 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 機體自身的組織和細胞不可能成為抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，噬菌體與細菌保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是（35S標記的噬菌體記為甲組，32P標記的噬菌體記為乙組）

A. 甲組－上清液－b B. 乙組－上清液－a

C. 甲組－沉淀物－c D. 乙組－沉淀物－d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分)科研人員以春玉米為材料，在穗位葉全展后第10天、30天、50天研究了凈光合速率、葉綠素含量和可溶性蛋白含量隨春玉米生育期推進的變化情況，得到如圖甲、乙所示實驗結(jié)果：

（1）Rubisco 蛋白酶是植物光合作用過程中一個關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無機碳進入生物群落的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在的場所是 ，它參與催化的過程是 。

（2）在穗位葉全展后，隨生育期的推進，春玉米凈光合速率有 的趨勢，此過程中春玉米植株的干重 。

（3）結(jié)合圖甲、乙分析：在生育前期（第10天），春玉米 含量較多，使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，以保持較高的凈光合速率。在生育后期（第30天），春玉米通過保持較高的可溶性蛋白含量來延長光合持續(xù)期，請推測可溶性蛋白中含有較多的 。

（4）結(jié)合圖中甲、乙分析：在生育末期（第50天）春玉米凈光合速率較低是由于 引起的；從生命歷程角度分析，是由于 的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A、該DNA片段中含有3個起始密碼子

B、a中堿基對缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C、c中堿基對若發(fā)生變化，生物體性狀不一定會發(fā)生改變

D、在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過燈光刺激與食物多次結(jié)合，建立狗唾液分泌條件反射后，下列操作不能使該反射消退的是

A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物

C. 聲音刺激+食物D. 僅燈光刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家使用的方法不同于其他的是（ ）
A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究
B.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D.赫爾希和蔡斯噬菌體侵染細菌的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，那么（ ）

A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘向光側(cè)的生長素濃度為a，則背光側(cè)為b

B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠地側(cè)為b

C．若曲線I表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D．若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級，括號中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值(單位：百萬千焦／平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題。

(1)若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況，圖1中應(yīng)該補充的能量流動情況是 、 。

(2)若圖l所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為l0000 m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

百萬千焦。第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 ％(精確到小數(shù)點后兩位)。

(3)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過 反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的。

(4)寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)(寫出一個即可)。

(5)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 。

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