回答下列兩個問題
Ⅰ.花粉萌發(fā)受多種外界因素影響,科學(xué)家用不同濃度的蔗糖溶液中培養(yǎng)花粉,測得其萌發(fā)率(%)不同,所得數(shù)據(jù)如下:
培養(yǎng)時間 (小時) | 蔗糖溶液濃度 | ||||
5% | 10% | 15% | 20% | 0(ck) | |
2 | 14.93 | 20.16 | 22.60 | 34.04 | 1.30 |
4 | 19.31 | 28.00 | 32.41 | 52.17 | 8.14 |
8 | 39.63 | 47.50 | 49.21 | 57.14 | 11.38 |
24 | 61.89 | 68.91 | 70.98 | 77.69 | 20.66 |
48 | 67.04 | 71.29 | 75.01 | 81.61 | 24.79 |
分析表中數(shù)據(jù),回答問題:
(1)蔗糖對花粉的萌發(fā)有_____ 作用(填促進(jìn)或抑制)。
(2)由該表可得出結(jié)論: 。
(3)某果園的櫻桃樹花開后,花藥和花絲萎縮花粉發(fā)育不良。具當(dāng)?shù)剞r(nóng)科院果樹專家分析,這種現(xiàn)象可能是土壤中缺少____________元素引起的,為了減少損失可采取的補(bǔ)救措施是噴灑_____________ ,誘導(dǎo) 發(fā)育成無籽果實(shí)。
Ⅱ.科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝幾率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時,據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。
請設(shè)計一實(shí)驗(yàn)方案,用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性。(操作時只要定性即可)
(1)設(shè)計實(shí)驗(yàn)的目的是:________________________________________。
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該具有__________________的特點(diǎn),用于實(shí)驗(yàn)的材料可以將取自同一動物個體的組織或器官,經(jīng)過________________技術(shù)獲得大量實(shí)驗(yàn)用的材料。
(3)簡述實(shí)驗(yàn)操作:
①__________________________________________________________;
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加 ,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;
③__________________________________________________________;
④__________________________________________________________。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論 __________________________________________
_________________________________________。
Ⅰ.(1)①促進(jìn)②培養(yǎng)時間相同,花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大;蔗糖溶液濃度相同,花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大
(2)硼 一定濃度的生長素溶液 子房壁
Ⅱ.(1)探究熊蟲產(chǎn)生的海藻是否能保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受低溫造成的損傷。
(2)自身不含海藻糖亦不能合成海藻糖 動物細(xì)胞培養(yǎng)
(3)①取經(jīng)動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的同種動物細(xì)胞適量,等分成甲、乙兩組;②一定量的熊蟲產(chǎn)生的海藻糖;③將甲乙兩組細(xì)胞均控制在零下271℃的條件下冰凍數(shù)小時;④觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況。
(4)①若甲組細(xì)胞均生活良好,乙組細(xì)胞均(或大部分)死亡,則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖確實(shí)能保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受低溫造成的損傷;②若甲、乙兩組細(xì)胞均(或大部分)死亡,則說明熊蟲產(chǎn)生的海藻糖不能保護(hù)避免受低溫造成的損傷
Ⅰ.表格中,橫向?yàn)檎崽侨芤簼舛,在培養(yǎng)時間相同的情況下,花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大;縱向?yàn)榕囵B(yǎng)時間,在蔗糖溶液濃度相同時,花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大。(2)微量元素B(硼)能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長,在缺少B時,花藥和花絲萎縮,花粉發(fā)育不良。噴灑一定濃度的生長素溶液可以使誘導(dǎo)子房壁發(fā)育成無籽果實(shí)。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)?zāi)康膹念}中給出的信息即可得出;在實(shí)驗(yàn)步驟中應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)。如:“一段時間”、“適宜的溫度”、“適量的”、“一定量的”等。研究海藻糖對組織細(xì)胞的影響,確認(rèn)海藻糖為自變量,在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時,實(shí)驗(yàn)組加入海藻糖,對照組不加,將其它無關(guān)變量控制為等量,創(chuàng)設(shè)單一變量。 該題研究的是低溫對細(xì)胞的損傷狀況,所以細(xì)胞的生活是否良好就是觀察指標(biāo)。該題為探究性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)預(yù)期和相應(yīng)結(jié)論有兩種情況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在1.5×108a前(用150MaBP表示)的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物。每個個體背甲的長/寬比都進(jìn)行了測量。這一長/寬比的值用S值來表示。在下圖中,P曲線圖表示150MaBP時該動物S值的分布。在100MaBP的沉積物中,在三個不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況;卮鹣铝袃蓚問題:
(1)在a、b、c三個群體中,哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?
(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中,哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變?
新種形成 | 環(huán)境不變 | |
A | b | a |
B | c | c |
C | c | a |
D | b | b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
在1.5×108A前(用150MABP表示)的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物。每個個體背甲的長/寬比都進(jìn)行了測量。這一長/寬比的值用S值來表示。在下圖中,P曲線圖表示150MABP時該動物S值的分布。在100MABP的沉積物中,在三個不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖A、B、C分別表示三種動物群體中S值的分布情況。回答下列兩個問題
(1)在A、B、C三個群體中,哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?
(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中,哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變?
| 新種形成 | 環(huán)境不變 |
A | B | A |
B | C | C |
C | C | A |
D | B | B |
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科目:高中生物 來源:2011屆河南省鄭州外國語高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列兩個問題:
I.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,有蹄類放牧量與植被凈光合作用合成量之間的關(guān)系(凈光合作用合成量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量)可用圖甲表示,圖中虛線代表未放牧?xí)r, 草原植被的凈光合作用合成量。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)草原最大放牧量控制為 點(diǎn)的放牧量。
(2)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期維持在D點(diǎn),將造成的后果
是 。
Ⅱ.圖乙表示某種群在自然環(huán)境中的增長曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖乙中t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是 。
(2) 若圖乙表示某地有害昆蟲種群數(shù)量的變化,防治蟲災(zāi)應(yīng)在 點(diǎn)時進(jìn)行。
(3) 在這三大生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是 ,生態(tài)系統(tǒng)最容易被破壞的是 。
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