下列屬于伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)有（　�。�
A、女性患者多于男性患者
B、男性患者的女兒全部患病
C、患者的雙親中至少有一個(gè)患者
D、此病表現(xiàn)為隔代遺傳
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：伴X染色體顯性遺傳病的發(fā)病特點(diǎn)：女患者多于男患者，如抗維生素D性佝僂病．
解答： 解：A、伴X染色體顯性遺傳病中，女性患者多于男性患者，A正確；
B、伴X染色體顯性遺傳病中，男患者其母親和女兒都是患者，B正確；
C、伴X染色體顯性遺傳病中，患者的父親和母親必有一方是患者，C正確；
D、隔代遺傳是伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評：本題考查伴性遺傳病的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）在外界氧濃度10%以下時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是
 
．實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，C點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是
 
．
（2）無氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度之間的關(guān)系是，隨著氧濃度增加無氧呼吸強(qiáng)度
 
．
（3）AB段表示CO2釋放量減少，其原因是
 
．
（4）從圖中分析外界氧氣濃度應(yīng)保持在
 
時(shí)，是貯存蘋果較好條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲主要是綠色植物，丙是肉食動物
B、圖中箭頭可以表示碳元素的流動方向
C、信息傳遞只發(fā)生在甲、乙、丙、丁之間
D、該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境
B、植物的生物堿、有機(jī)酸等是化學(xué)信息
C、生命活動的正常進(jìn)行離不開信息傳遞，種群繁衍與信息傳遞無關(guān)
D、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季的晴天，一個(gè)發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對值如圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、6：00 時(shí)上層葉片的葉肉細(xì)胞中，合成ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體
B、在這個(gè)森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中，樹冠層對群落的影響最大
C、造成中、下層葉片光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D、如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同，那么在一個(gè)夏季里，這種灌木的生物量明顯增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動的描述，正確的是（　�。�
①酶不一定都能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)而呈現(xiàn)紫色；
②溫度超過80℃，所有酶的活性都因空間結(jié)構(gòu)改變而失活；
③磷脂、核酸和ATP都含有C、H、O、N、P五種元素；
④突觸前膜釋放腎上腺素的過程體現(xiàn)膜的流動性這一功能特性；
⑤細(xì)胞中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)不一定是遺傳物質(zhì)；
⑥噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸；
⑦mRNA的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為3：1；
⑧麥芽糖和蔗糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖；
⑨著絲點(diǎn)數(shù)不一定等于染色體數(shù)；
⑩有核糖體的不一定是真核細(xì)胞．
A、①③⑤⑧⑩
B、①②③⑤⑩
C、①④⑤⑥⑩
D、②④⑥⑦⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感
B、當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C、d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
D、適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)寬約200～500mm的縫隙，并且這兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞通過“突觸”連接．圖示為突觸及信號傳導(dǎo)過程，請回答下列問題：
（1）突觸間隙的存在使神經(jīng)信號的傳遞只在某些化學(xué)物質(zhì)（如乙酰膽堿）參與下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過
 
（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，后者再與
 
融合，使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（2）神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程中不斷消耗由
 
提供的能量，所以在突觸小體中含較多的
 
（細(xì)胞器）．
（3）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，導(dǎo)致信號傳導(dǎo)的特點(diǎn)是
 
．
（4）興奮通過突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過程中，信號的變化情況是
 
．
（5）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．分析科學(xué)家當(dāng)初推斷ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是：
①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷
 
后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號；
②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有
 
．

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