下圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖，此細(xì)胞處在有絲分裂

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖1表示不同濃度的某種生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響，圖2表示生長(zhǎng)素對(duì)植物不同部位的作用效果，以下分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．從圖1可知，要探究該生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)茶樹(shù)插條生根的最適合濃度，應(yīng)在8～15ppm之間再設(shè)置更小的濃度梯度值進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．從圖1可知，該生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度為15ppm時(shí)，對(duì)茶樹(shù)插條生根具有抑制作用
C．若圖2是在黑暗中水平放置的綠豆幼苗根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反映曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是C點(diǎn)，表示莖遠(yuǎn)地側(cè)的是B點(diǎn)
D．若圖2中的B點(diǎn)是胚芽鞘向光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度，則A點(diǎn)可為背光側(cè)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制，且位于常染色體上。將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身。讓F1自由交配產(chǎn)生F2，將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為

A．1:1

B．2:1

C．3:1

D．8:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4種有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，不正確的是

A．某一個(gè)體中，從父親傳下來(lái)A、B、C、D、E五個(gè)著絲點(diǎn)，從母親傳下來(lái)a、b、c、d、e五個(gè)著絲點(diǎn)，某一配子從這樣的個(gè)體隨機(jī)獲得A、B、C、D、E五個(gè)著絲點(diǎn)的概率應(yīng)是1/32

B．只有進(jìn)行有性生殖的個(gè)體才能進(jìn)行減數(shù)分裂，可以進(jìn)行無(wú)性生殖的個(gè)體不可能進(jìn)行減數(shù)分裂

C．在高等動(dòng)物體內(nèi)只有性腺中存在著正進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞

D．在觀察一種植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞，可以判定這是植物花的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂

B．在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr

C．在A、F兩時(shí)期發(fā)生了染色體復(fù)制，染色體數(shù)目加倍

D．在I時(shí)期DNA與染色體之比為2:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖U形管中間被一種允許水分子通過(guò)而單糖、二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管右側(cè)加入微量麥芽糖酶（不影響溶液濃度），一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？

A．右側(cè)液面高度下降；左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降

B．右側(cè)液面高度下降；左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升

C．兩側(cè)液面高度不變；左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升

D．兩側(cè)液面高度不變；左側(cè)液面上升，右側(cè)液面下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．證明DNA是“注入”細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)，可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B．侵染過(guò)程中的“合成”階段，以噬菌體的DNA為模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌細(xì)胞提供
C．噬菌體既可以用培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，也可以用大腸桿菌來(lái)培養(yǎng)
D．若用32P對(duì)噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（　�。�
A．都含有20種氨基酸B．都有一定的氨基酸序列
C．都能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D．都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用．癌細(xì)胞在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，能夠無(wú)限增殖．如圖表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時(shí)后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）據(jù)圖1結(jié)果推測(cè)，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期．
（2）研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用表格和直方圖形式分別記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但記錄表因故遺失，請(qǐng)根據(jù)直方圖還原實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表：
（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．研究人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
①方法步驟：a．取若干只相同的培養(yǎng)瓶，分4組并編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細(xì)胞．
b．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2，4，8ug/mL蜂毒素溶液
c．培養(yǎng)48h后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞的凋亡率，結(jié)果如圖2所示．
d．重復(fù)a、b步驟，檢測(cè)凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖3所示．
②結(jié)果分析：圖2和圖3表明蜂毒素對(duì)胃癌細(xì)胞的作用機(jī)制是蜂毒素能促進(jìn)Bax基因表達(dá)和抑制BeI-2基因表達(dá)（或通過(guò)Bax基因和BeI-2基因表達(dá)）來(lái)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡（也可帶上濃度的影響，其他答案合理也給分）．

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