A、圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級(jí),屬于一個(gè)種群 |
B、調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法 |
C、若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點(diǎn)對應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻,此時(shí)可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變 |
D、當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)物是RNA分子 |
B、場所主要是細(xì)胞溶膠 |
C、原料是氨基酸 |
D、方式是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中共有3條食物鏈,狐貍同時(shí)占據(jù)了兩個(gè)營養(yǎng)級(jí) |
B、松毛蟲數(shù)量增加時(shí),灰喜鵲的數(shù)量也會(huì)增多,從而使松毛蟲種群的增長受到抑制 |
C、生物群落內(nèi)部存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,使各種生物的數(shù)量能盡量維持相對穩(wěn)定 |
D、調(diào)查灰喜鵲的種群密度,最常用的估算方法是標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子;可能為單倍體,也可能為二倍體 |
B、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同 |
C、動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物的細(xì)胞和組織培養(yǎng) |
D、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的患者對氧氣的需求量高于正常個(gè)體 |
B、血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島素和胰高血糖素為拮抗作用 |
C、因激素在血液中含量較多且穩(wěn)定,臨床上常抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病 |
D、長期注射性激素可導(dǎo)致性腺的萎縮、機(jī)能衰退 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、消化不良 |
B、血糖濃度明顯升高 |
C、生長發(fā)育立即停止 |
D、尿量減少,體溫偏高 |
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