5.如圖為一種分子的結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①表示氨基,⑥表示羧基.圖中有1個(gè)氨基,1個(gè)羧基.
(2)如果圖中氨基酸的平均分子量為180,則該化合物的分子量是504.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18. 
3、圖中所示結(jié)構(gòu)為氨基酸脫水縮合以后形成的多肽,其中①表示氨基,②③⑤(分別是-CH3、-H、-CH2-OH)表示R基,④表示肽腱,⑥表示羧基.

解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的①表示氨基,⑥表示羧基;構(gòu)成圖中該化合物的R基②③⑤(分別是-CH3、-H、-CH2-OH)中均不含氨基和羧基,所以該化合物含有的氨基=肽鏈數(shù)=1個(gè)、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè).
(2)圖中該化合物含有2個(gè)肽鍵(3個(gè)R基),是由3個(gè)氨基酸形成的三肽,如果圖中氨基酸的平均分子量為180,則該化合物的分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均分子量一脫去水分子數(shù)×18=3×180-(3-1)×18=504.
故答案為:
(1)氨基    羧基    1   1
(2)504

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某種分子(三肽)的結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生的F1是黃色圓粒.將F1自交得到F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型為黃色圓粒的占( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠
B.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C.精子與卵黃膜相互融合,精子入卵細(xì)胞
D.卵細(xì)胞透明帶上的糖蛋白是精子識(shí)別的特異受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.如圖所示是某植株一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞.下列敘述正確的是( 。
A.該植株的基因型必為AaBb
B.若該植株是由花粉粒發(fā)育而來(lái)的,則其親本是四倍體
C.若該植株是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,則其配子是二倍體
D.該細(xì)胞可能發(fā)生過(guò)基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖1為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖2為圖1中F結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,它包括A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)、E效應(yīng)器.
(2)F處的結(jié)構(gòu)名稱是神經(jīng)突觸(突觸),兒童生活在有益而豐富刺激的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目會(huì)增多.在F處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),其興奮的傳遞只能是單向,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由[③]突觸前膜釋放,然后作用于[①]突觸后膜([]內(nèi)填圖2中的數(shù)字).
(3)動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向相同(填“相同”或“相反”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,分析生物內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,E、G、H都是生物大分子,回答下列問(wèn)題:

(1)A一般是指葡萄糖;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞中主要是淀粉.
(2)F是指脂肪,它是由B(甘油和脂肪酸)組成的.除F之外,脂質(zhì)還包括類脂和固醇.
(3)C是氨基酸.
(4)D是指核苷酸,生物體內(nèi)的H分為DNA和RNA兩大類.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖示基因型為RrEeDd的生物產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞.下列與該精細(xì)胞來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的精細(xì)胞和與其同時(shí)產(chǎn)生的另兩個(gè)精細(xì)胞的基因型組合完全正確的是(  )
A.ReD、red和rEdB.Red、red和rEDC.rEd、ReD和redD.RED、red和red

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.以下屬于氧化分解反應(yīng)的是( 。
A.蛋白質(zhì)分解成氨基酸
B.葡萄糖形成淀粉
C.甘油和脂肪酸形成脂肪
D.葡萄糖在酶的催化下形成丙酮酸和氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:
(1)圖中①過(guò)程是消化吸收,⑤過(guò)程是氧化分解.②③⑥代表的物質(zhì)分別是肝糖原、脂肪等非糖物質(zhì)、肝糖原和肌糖原.
(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為0.8-1.2g/L.某人血糖濃度長(zhǎng)期高達(dá)185mg/dL,一部分血糖通過(guò)④排出體外,因此,此人可能患糖尿病.
(3)能夠降低血糖的激素是胰島素.

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