甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．甲、乙之間具有拮抗作用

B．乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素

C．用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異

D．甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是

A．可以用于治療由于細(xì)胞壞死，退化或功能異常引起的疾病

B．在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官

C．是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

D．不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年湖南省長(zhǎng)沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）“中國(guó)柑橘之鄉(xiāng)”常德石門縣由于獨(dú)特的土壤氣候環(huán)境，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)先天的資源優(yōu)勢(shì)，被國(guó)際果業(yè)界認(rèn)定為“蜜橘絕佳產(chǎn)地”。但由于缺乏農(nóng)產(chǎn)品的深加工企業(yè)，近幾年柑橘滯銷現(xiàn)象嚴(yán)重。

（1）當(dāng)?shù)卣胍胍粋�(gè)大型的果酒加工廠，需要的發(fā)酵菌種是 。分離純化上述菌種所用的培養(yǎng)基屬于 （填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基。對(duì)于頻繁使用的菌種，可以將菌種接種到試管的 培養(yǎng)基上臨時(shí)保藏。

（2）橘皮可用作提取胡蘿卜素和橘皮精油的原料。提取胡蘿卜素常采用 法，需安裝冷凝回流裝置，其目的是 ；提取橘皮精油時(shí)，為避免 時(shí)有效成分水解，應(yīng)使用 （填“水中蒸餾”或“水上蒸餾”或“水氣蒸餾”）法，為防止產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題，常采用 法。

（3）為了保持某橘子品種的品質(zhì)，可用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖試管苗。培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值 （填“高”或“低”）時(shí)，有利于芽的分化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)果如下圖，據(jù)圖分析正確的是

A. 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型

B. 生長(zhǎng)素和赤霉素生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

C. 赤霉素對(duì)南瓜突變體生理作用明顯

D. 生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）【生物—生物技術(shù)實(shí)踐】

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但是不經(jīng)過(guò)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們?cè)噲D探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌），培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

KH2PO4

1.4g 

Na2HPO4

2.1g 

MgSO4·7H2O

0.2g 

葡萄糖

10g 

尿素

1g 

瓊脂

15g 

將上述物質(zhì)溶解后，用自來(lái)水定容到1000m3

（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？ ，理由是 。

（2）培養(yǎng)基中氮源是 ，這種培養(yǎng)基在功能上屬于 培養(yǎng)基,目的是只允許能合成 的微生物生長(zhǎng)，其他微生物均不能生長(zhǎng)。

（3）欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用 法進(jìn)行接種。

（4）在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 ，使指示劑變紅色，而篩選纖維素分解菌的方法是 法。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，病毒表面帶有H系列和N系列的不同糖蛋白。下列說(shuō)法與事實(shí)不符的是：

A．該病毒RNA的復(fù)制在宿主細(xì)胞中完成

B．該病毒RNA發(fā)生變異會(huì)導(dǎo)致糖蛋白的改變

C．H、N系列的不同糖蛋白決定病毒的特異性

D．病毒表面的糖蛋白不能被B淋巴細(xì)胞識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的各項(xiàng)敘述中，正確的是（ ）

①使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，應(yīng)該先蓋片，然后再在蓋玻片邊緣滴加適宜稀釋度的待測(cè)菌液，使菌液緩緩滲入②真核細(xì)胞核膜上有多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 ③高爾基體是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) ④細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的多樣性和統(tǒng)一性 ⑤在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭 ⑥正常生理狀態(tài)下，溶酶體也可能會(huì)溶解細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)

A.④⑤⑥ B.②③⑤ C.①②⑤ D.①②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三實(shí)戰(zhàn)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于線粒體的敘述，正確的是

A.影響線粒體功能的毒素會(huì)影響葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞

B.線粒體中的氧濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度高

C．細(xì)菌體內(nèi)無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲取能量

D.線粒體放入清水，其外膜先于內(nèi)膜破裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“”的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是

A．②過(guò)程只能在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

B．②過(guò)程產(chǎn)生的C02中氧全部來(lái)自丙酮酸

C．①過(guò)程不能產(chǎn)生[H]，②過(guò)程能產(chǎn)生[H]

D．①過(guò)程能合成ATP，②過(guò)程不能合成ATP

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