2001年9月11日，美國(guó)發(fā)生了驚世的“撞機(jī)事件”，自此次恐怖活動(dòng)之后，美國(guó)國(guó)會(huì)議員又遭受了“炭疽熱”的侵?jǐn)_。請(qǐng)分析“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（   ）

A、生產(chǎn)者   　　　B、消費(fèi)者  　　　C、分解者  　　　D、以上都不是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

2001年9月11日，美國(guó)發(fā)生了驚世的“撞機(jī)事件”，自此次恐怖活動(dòng)之后，美國(guó)國(guó)會(huì)議員又遭受了“炭疽熱”的侵?jǐn)_。請(qǐng)分析“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分

[　　]

A．生產(chǎn)者
B．消費(fèi)者
C．分解者
D．以上都不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2001年9月11日，美國(guó)發(fā)生了驚世的“撞機(jī)事件”，自此次恐怖活動(dòng)之后，美國(guó)國(guó)會(huì)議員又遭受了“炭疽熱”的侵?jǐn)_。請(qǐng)分析“炭疽熱”的病體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（   ）

A、生產(chǎn)者   B、消費(fèi)者   C、分解者  D、以上都不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

2001年9月11日，美國(guó)發(fā)生了驚世的“撞機(jī)事件”，自此次恐怖活動(dòng)之后，美國(guó)國(guó)會(huì)議員又遭受了“炭疽熱”的侵?jǐn)_。請(qǐng)分析“炭疽熱”的病體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    以上都不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2001年9月11日，美國(guó)發(fā)生了驚世的“撞機(jī)事件”，自此次恐怖活動(dòng)之后，美國(guó)國(guó)會(huì)議員又遭受了“炭疽熱”的侵?jǐn)_。請(qǐng)分析“炭疽熱”的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（   ）

A、生產(chǎn)者   　　　B、消費(fèi)者  　　　C、分解者  　　　D、以上都不是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案