將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量．4d后進(jìn)行第二次注射：向A組兔子注射無(wú)放射性的甲狀腺激素；向B組兔子注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．對(duì)于第二次注射后三組兔子甲狀腺的放射量速率下降不同的原因下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素，抑制了甲狀腺激素的分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最慢
B、A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素，促進(jìn)了甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最快
C、B組兔子由于注射了促甲狀腺激素，促進(jìn)了甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最快
D、C組兔子由于注射的是生理鹽水，所以下降速率不變
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：人體內(nèi)激素的分泌通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式調(diào)節(jié)．促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，但甲狀腺激素濃度高時(shí)，反過(guò)來(lái)抑制促甲狀腺激素的分泌．因此，4天后，分別給三組兔子注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素②無(wú)放射性的促甲狀腺激素③生理鹽水；由于無(wú)放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素，無(wú)放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成甲狀腺激素，生理鹽水既不促進(jìn)也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素．
解答： 解：A、A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素，抑制了甲狀腺激素的分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最慢，A正確；
B、A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素，抑制了甲狀腺激素的分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最慢，B錯(cuò)誤；
C、B組兔子由于注射了促甲狀腺激素，促進(jìn)了甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺放射量下降速率最快，C正確；
D、C組兔子由于注射的是生理鹽水，所以下降速率不變，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以探究實(shí)驗(yàn)為背景，考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液（編號(hào)為A、B、C、D），用實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定其濃度，裝置如圖．已知四瓶蔗糖溶液的濃度不同．一段時(shí)間后，半透膜袋①和③變得脹硬、②萎縮．四種蔗糖溶液中濃度最低的是（　�。�
A、溶液AB、溶液B
C、溶液CD、溶液D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近來(lái)廣為傳播的“長(zhǎng)江毒魚(yú)”，是指體內(nèi)含有“環(huán)境激素”壬基酚和辛基酚的魚(yú)，這兩種物質(zhì)可導(dǎo)致雌性性早熟等性發(fā)育和生殖系統(tǒng)問(wèn)題．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有人在魚(yú)類飼料中添加雄性激素以提高魚(yú)的成活率，有人擔(dān)心經(jīng)常食用這樣的魚(yú)，可能會(huì)兒童的性早熟．某校研究性課題小組想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)有關(guān)問(wèn)題．
（一）實(shí)驗(yàn)材料和用具：
同種不同月齡的公雞若干只；天然鯉魚(yú)、激素鯉魚(yú)；其他所需條件均滿足．
[注1：性成熟的公雞表現(xiàn)出雞冠發(fā)達(dá)、啼鳴等第二性征．]
[注2：天然鯉魚(yú)、激素鯉魚(yú)所含營(yíng)養(yǎng)成分是完全相同的]
（二）實(shí)驗(yàn)方法及步驟：
（1）選材要求：為了完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你選擇的實(shí)驗(yàn)用公雞是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟1：
 
．
步驟2：每天飼喂公雞時(shí)，
 
且
 
．
（3）注2的作用是
 
因變量是
 

（三）請(qǐng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果，并作出結(jié)論．
①
 
．
②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）用①和②培育出⑤的過(guò)程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為
 
和
 
，其所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
．
（2）由①和②通過(guò)Ⅰ、Ⅲ和Ⅴ過(guò)程培育出⑤的過(guò)程叫做
 
，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
；③培育出④的常用方法Ⅲ叫做
 
．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是
 
，其作用機(jī)理是
 
，形成的⑥稱
 
倍體，培育⑥所依據(jù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

健康人尿中含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過(guò)高，則稱為蛋白尿．除了腎臟疾病和累及腎臟的其他疾病會(huì)引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿．臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測(cè)尿中蛋白質(zhì)．請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以對(duì)比驗(yàn)證你在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)蛋白尿．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)而產(chǎn)生紫色，且其顏色深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比
藥品與材料：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）獲得自己在劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液，帶入實(shí)驗(yàn)室．
（2）取兩只試管，并分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，并
 

（3）先向1、2中分別加入
 
，并搖均勻后，再向兩試管中分別加入
 
，并搖均勻．
（4）
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從下面哪種器官中可以提取到促進(jìn)雌性動(dòng)物超數(shù)排卵的促性腺激素（　�。�
A、雄性性成熟動(dòng)物的下丘腦提取液
B、雌性性成熟動(dòng)物的卵巢提取液
C、雄性性成熟動(dòng)物的精巢提取液
D、雄性性成熟動(dòng)物的垂體提取液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．據(jù)此回答：

（1）腦啡肽是由
 
種氨基酸經(jīng)
 
方式形成的一種五肽，形成時(shí)脫去
 
個(gè)水分子，連接2個(gè)氨基酸分子之間的肽鍵的結(jié)構(gòu)式為
 
．
（2）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可表示為
 
．
（3）如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質(zhì)．
（4）若20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為128，則腦啡肽的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（5）腦啡肽可用
 
試劑鑒定，呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)中N主要存在于肽鍵中
B、肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為NH-CO
C、肽鍵是由兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合而成的
D、可以通過(guò)檢測(cè)N元素的含量推測(cè)蛋白質(zhì)的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下分別是探究溫度、反應(yīng)物濃度、pH對(duì)α-淀粉酶催化作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示如圖1．

（1）探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是
 

①取3支試管，編號(hào)并分別注入2mL淀粉液　②向各試管注入1mL淀粉酶溶液�、巯蚋髟嚬艿我坏蔚庖骸、軐�3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min�、萦^察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
（2）圖B中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速度不再上升，原因是：
 
．若檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)的生成物，應(yīng)選用的試劑是
 
．
（3）圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關(guān)系是：
 
．
（4）如圖2是測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置．水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁，并向小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液（如圖A）；②將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，呈圖B所示狀態(tài)；③每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度，共進(jìn)行5分鐘．④除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，重復(fù)前面步驟．請(qǐng)回答：
a 該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：
 
與酶促反應(yīng)速度的關(guān)系．
b 實(shí)驗(yàn)材料選擇中應(yīng)注意的是
 
；原因是
 
．

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