4．呼吸作用是生命的基礎(chǔ)代謝之一．下列關(guān)于呼吸作用敘述中正確的是（　�。�
A．葡萄糖在線粒體內(nèi)被氧化分解釋放能量
B．呼吸作用產(chǎn)生的能量全部形成了ATP，直接提供生命活動所需
C．氧氣在線粒體內(nèi)與氫化合生成H2O，同時產(chǎn)生大量能量
D．三大能源物質(zhì)在動物細(xì)胞內(nèi)經(jīng)呼吸作用最終生成的物質(zhì)是CO2和H2O

分析 呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物質(zhì)分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被氧化分解成丙酮酸，并釋放少量能量，A錯誤；
B、呼吸作用釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有少部分儲存到ATP中，直接提供生命活動所需，B錯誤；
C、在有氧呼吸的第三階段，氫在線粒體內(nèi)與氧結(jié)合生成H2O，同時產(chǎn)生大量能量，C正確；
D、三大能源物質(zhì)在動物細(xì)胞內(nèi)經(jīng)呼吸作用最終生成的物質(zhì)都有CO2和H2O，此外，蛋白質(zhì)最終生成的物質(zhì)還有尿素，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 細(xì)胞呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因突變的敘述中正確的是（　�。�
①基因突變主要發(fā)生在DNA復(fù)制的過程中
②基因突變的有利與有害是相對的
③只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變
④同源染色體上的成對基因往往同時突變．
A．①②B．①②④C．②③D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中，細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)層相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
材料和用具：紫色洋蔥，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，吸水紙，滴管等．
試劑：清水，質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液．
（1）由B→C的過程中，細(xì)胞可能處于哪種試劑中？清水．細(xì)胞液的濃度變化是逐漸變�。�
（2）若B→A過程發(fā)生后可自動發(fā)生A→B過程，請補(bǔ)充完善下面的實驗操作：
第一步：將小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁．
第二步：將0.1g/mlKNO3溶液滴在蓋玻片一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，直到細(xì)胞完全浸入其中，后在顯微鏡下觀察細(xì)胞的變化；說明選擇該試劑的原理是：K+和NO3-會通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，使細(xì)胞液濃度逐漸升高后，外界的水會自動進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，質(zhì)壁分離自動復(fù)原．
（3）若選擇一種試劑使洋蔥表皮細(xì)胞在完成B→A過程后，無論再用哪種試劑，A→B過程都不能發(fā)生，則所選擇的試劑是0.5g/ml的蔗糖溶液，原因是0.5g/ml的蔗糖溶液濃度過高，使細(xì)胞過度失水而死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物的敘述，正確的是（　�。�
A．蘇云金芽孢桿菌、變形蟲、念珠藻都有細(xì)胞壁，遺傳物質(zhì)都是DNA
B．沙眼衣原體、肺炎雙球菌都是原核生物，均只有核糖體一種細(xì)胞器
C．青霉菌、肺炎支原體、硝化細(xì)菌都不含有葉綠素，都是異養(yǎng)生物
D．酵母菌、結(jié)核桿菌都能進(jìn)行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．自然選擇學(xué)說的創(chuàng)立，為生物進(jìn)化提供了可行性的依據(jù)，閱讀以下材料：
材料一：
科學(xué)家做了下面的實驗：把家蠅分成多組，每組再分為A、B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT．處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復(fù)上述實驗．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強(qiáng)抗藥性的家蠅．
材料二：
鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者在幼年時期會夭折，但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者對瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，其中B地區(qū)流行瘧疾．
回答下列問題：
（1）材料一的實驗說明：
①抗藥性的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，DDT起選擇作用．
②基因突變是不定向的，自然選擇是定向的．
（2）材料一中，若家蠅的長翅（T）對殘翅（t）為顯性，長肢（R）對短肢（r）為顯性，在隨機(jī)交配后，表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%，長翅短肢21%，殘翅長肢12%，殘翅短肢為4%，則基因型為Tt_ _和TTRR的個體所占的比例分別為48%、9%．
（3）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖：
①計算A地區(qū)中A的基因頻率為94%．
②畫出B地區(qū)人群中各種基因型的大致比例圖．
③鐮刀型細(xì)胞貧血癥的出現(xiàn)反映了基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀．
④通過上述材料充分說明了生物進(jìn)化的實質(zhì)為種群基因頻率的定向改變．

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9．如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時期圖象（順序已打亂），請回答：

（1）分別指出圖乙中1～5的名稱：[1]細(xì)胞板、[3]紡錘絲、[4]染色體、[5]細(xì)胞壁．
（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F．其中染色單體形成于圖C，消失于圖A．
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則該生物細(xì)胞有絲分裂后期DNA數(shù)量大于（大于等于或小于）4N．
（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的D時期，此時細(xì)胞內(nèi)染色體、核DNA、染色單體數(shù)目之比為1：2：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法與圖示不相符的是（　�。�
A．若A表示抗利尿激素的濃度，則B可以表示尿量的變化
B．若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度
C．若A表示某草原生態(tài)系統(tǒng)草的數(shù)量，則B可以表示植食性動物的數(shù)量
D．若A表示血液中的二氧化碳濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在基因指導(dǎo)某種蛋白質(zhì)的合成過程中，細(xì)胞中的哪些“措施”有利于保證或提高“翻譯”的速率（　　）
①一條mRNA上結(jié)合多個核糖體     ②多個核糖體共同參與一條多肽鏈的合成
③一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子   ④一個細(xì)胞中有多條相同的mRNA．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某山區(qū)建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞肥田．下列關(guān)于該模式的敘述正確的是（　�。�
A．水稻、鴨、害蟲和雜草構(gòu)成了該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B．該農(nóng)業(yè)生態(tài)系系統(tǒng)中水稻長勢整齊，空間上無垂直結(jié)構(gòu)
C．在雜草和水稻中，只有水稻才是生產(chǎn)者
D．該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從水稻和雜草等固定太陽能開始的

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