如圖為高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( 。
A、細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
B、刺激圖中1、2、3處,均能引起肌肉收縮
C、刺激3處時,興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負
D、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:據(jù)圖分析:1表示軸突,2表示突觸小體,3表示軸突,4表示軸突.圖中共有4個突觸結(jié)構(gòu).突觸的類型有:軸突-胞體型和軸突-樹突型,興奮在神經(jīng)元間的傳遞神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜,使后膜產(chǎn)生興奮(或抑制)所以是單向傳遞.細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ).
解答: 解:A、細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ),A正確;
B、刺激圖中1、2、3處,均符合興奮產(chǎn)生與傳遞的調(diào)節(jié),能引起肌肉收縮,B正確;
C、刺激3處時,興奮部位膜內(nèi)外電位為外負內(nèi)正,C錯誤;
D、興奮在反射弧中以電信號和化學(xué)信號的方式單向傳遞,D錯誤.
故選:AB.
點評:本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種細胞的全能性最容易表達出來的是( 。
A、青蛙的上皮細胞
B、胡蘿卜的韌皮部細胞
C、杏的受精卵
D、大白鼠的干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

與植物細胞細胞壁形成有關(guān)的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物工程技術(shù)的發(fā)展給人類的生活帶來了很多驚喜.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)若A、B分別是白菜和甘藍的原生質(zhì)體,則之前已經(jīng)用
 
除了細胞壁.常用來誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑是
 
.圖中的雜種細胞D再生出細胞壁后需要通過
 
技術(shù)才能發(fā)育成雜種植株白菜-甘藍.若白菜和甘藍雜交產(chǎn)生了子代,該子代是否可育?
 
(可育/不育).
(2)若A、B是動物細胞,通常用
 
處理獲得分散的單個細胞.A、B到C的過程中,動物細胞融合的原理是
 

(3)若該圖是利用小鼠生產(chǎn)抗丙肝病毒的單克隆抗體的制各過程.則A為從小鼠體內(nèi)獲取的
 
;圖中B細胞是小鼠骨髓瘤細胞,符合要求的D細胞具有的特點是
 

(4)若A、B分別是優(yōu)良奶牛的精子和卵細胞,在進行體外受精時,一般要把B培養(yǎng)到
 
期,A細胞則要經(jīng)過
 
處理才能與B結(jié)合為受精卵D.若要獲得轉(zhuǎn)基因奶牛,則需要用
 
技術(shù)將目的基因?qū)爰毎鸇,再移植到雌性動物體內(nèi)發(fā)育成個體.基因工程第四步是進行目的基因的檢測與鑒定,其中檢測目的基因是否表達為蛋白質(zhì)的方法是進行
 
雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸之間通過肽鍵相連形成蛋白質(zhì),肽鍵的結(jié)構(gòu)是(  )
A、-NH-CO
B、-NH-CO-
C、-NH2-COOH-
D、NH2-COOH

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈.一般地說,下列各項正確的是( 。
A、a和c的堿基序列互補
B、b和c的堿基序列相同
C、a鏈中
A+T
G+C
的比值與b鏈中同項比值不同
D、a鏈中
A+T
G+C
的比值與c鏈中同項比值相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成次級精母細胞時,染色體變化的重要特征是( 。
A、著絲粒不分裂,同源染色體不分開
B、著絲粒不分裂,同源染色體分開
C、著絲粒分裂,同源染色體不分開
D、著絲粒分裂,同源染色體分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某化合物的結(jié)構(gòu)簡式,請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
個氨基和
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 
,該化合物叫
 
肽.
(3)圖中的肽鍵是編號
 
,R基的編號是
 

(4)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化、衰老、癌變和凋亡的共同表現(xiàn)是(  )
A、都有遺傳物質(zhì)的改變
B、細胞內(nèi)酶的活性都降低
C、都有細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
D、細胞核大小都始終不變

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