下表是某動(dòng)物肝細(xì)胞和胰腺外分泌細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的相對(duì)含量(%),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
 細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜線(xiàn)粒體核內(nèi)膜其他
粗面滑面外膜內(nèi)膜
2351677320.2少量
560<1104170.7少量
A、細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙
B、細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞
C、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲
D、甲、乙細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)相差不大
考點(diǎn):線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞甲中粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體比細(xì)胞乙少,說(shuō)明細(xì)胞甲是肝細(xì)胞,細(xì)胞乙是胰腺細(xì)胞.
胰腺細(xì)胞能分泌多種分泌蛋白,分泌蛋白是在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,經(jīng)過(guò)一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等,成為比較成熟的蛋白質(zhì),然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡包裹著較成熟的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,在高爾基體腔內(nèi)做進(jìn)一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì),最后高爾基體邊緣突起形成小泡,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.
解答: 解:A、線(xiàn)粒體內(nèi)膜上分布有有氧呼吸有關(guān)的酶,甲的線(xiàn)粒體內(nèi)膜比乙發(fā)達(dá)許多,可推知細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙,A正確;
B、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體與分泌蛋白形成有關(guān),乙的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜比甲發(fā)達(dá),可判斷乙是胰腺外分泌細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞乙粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體多,合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲,C正確;
D、不同細(xì)胞細(xì)胞膜因功能不同,所以上蛋白質(zhì)的含量和種類(lèi)不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是肝細(xì)胞和胰腺細(xì)胞在質(zhì)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線(xiàn)粒體膜、核內(nèi)膜面積大小的比較,主要考查學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的推理能力和生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)的理解和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

填空題.
(1)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境,主要包括組織液、血漿和
 
.內(nèi)環(huán)境也是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行
 
的媒介.
(2)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),即內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)處于
 
的狀態(tài),它是機(jī)體進(jìn)行正常
 
的必要條件.
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
.反射活動(dòng)依賴(lài)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn),反射弧通常由
 
組成.
(4)興奮在離體神經(jīng)纖維上以
 
形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo);在神經(jīng)元間,興奮依賴(lài)
 
結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)
 
信號(hào)的轉(zhuǎn)換.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的
 
中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于
 
上,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞的方向只能是
 

(5)
 
是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容,具有微量和
 
、通過(guò)
 
運(yùn)輸、作用于
 
的特點(diǎn).激素調(diào)節(jié)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
;還存在下丘腦-垂體-內(nèi)分泌腺這種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(6)人體免疫系統(tǒng)由
 
、
 
 
組成.免疫系統(tǒng)具有
 
功能、監(jiān)控和清除功能.
(7)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到
 
部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有
 
的微量有機(jī)物.
(8)生長(zhǎng)素主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,主要分布在
 
的部位.
(9)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程使人們認(rèn)識(shí)到:植物向光性的原因是在
 
的影響下,胚芽鞘背光側(cè)生長(zhǎng)素含量
 
于向光側(cè),因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻.
(10)生長(zhǎng)素的生理作用具有
 
,因生長(zhǎng)素
 
、植物細(xì)胞成熟情況和器官種類(lèi)的不同而存在較大差異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因型EeFfgg的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程某時(shí)期示意圖.下列分析正確的是( 。
A、該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同
B、圖中G基因可能來(lái)源于基因突變或交叉互換
C、該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,3對(duì)同源染色體
D、該細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)配子的基因型為eFG和eFg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞研究Na+通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,實(shí)驗(yàn)如下:
步驟實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象
向槍烏賊的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)注入微量的放射性元素24Na神經(jīng)細(xì)胞周?chē)芤褐谐霈F(xiàn)24Na
步驟同①,并加入某種藥物神經(jīng)細(xì)胞周?chē)芤褐形闯霈F(xiàn)24Na
步驟同②,并加入ATP神經(jīng)細(xì)胞周?chē)芤褐谐霈F(xiàn)24Na
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP
B、“某藥物”的作用機(jī)理是抑制載體的活性
C、24Na通過(guò)細(xì)胞膜的方式可以是主動(dòng)運(yùn)輸
D、由②③可知,神經(jīng)元運(yùn)輸24Na需要ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆的紫花對(duì)白花為顯性由一對(duì)等位基因控制.由雜種紫花豌豆連續(xù)自交兩代,子二代中白花個(gè)體的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B、人肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和③
C、植物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程④比過(guò)程①釋放的能量多
D、乳酸菌細(xì)胞可進(jìn)行①③過(guò)程并釋放能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1862年有幾對(duì)歐洲野兔第一次被帶到澳大利亞,由于缺乏天敵,僅在幾十年內(nèi)就發(fā)展到上百萬(wàn)只,它們破壞了草原和莊稼,成了全國(guó)性的威脅.1950年,一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能引起兔類(lèi)患多發(fā)性黏液瘤的致命病毒,用來(lái)控制野兔引起的災(zāi)害.引入初期,兔被感染后很快死亡,數(shù)量急劇下降.?dāng)?shù)年后,兔種群的數(shù)量維持較低水平,但沒(méi)有滅絕.下列推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、在這幾十年內(nèi)野兔種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型
B、野兔感染病毒后啟動(dòng)的免疫應(yīng)答過(guò)程中,B淋巴細(xì)胞會(huì)增殖分化形成記憶細(xì)胞
C、數(shù)年后野兔并沒(méi)有滅絕是由于病毒的感染使少部分野兔產(chǎn)生了抗性
D、由于病毒感染的選擇作用,野兔種群基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存.在10天中,他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化,結(jié)果所圖所示.下列結(jié)論是錯(cuò)誤的(  )
A、生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者
B、生物Ⅱ可能是以生物Ⅰ為食
C、生物Ⅱ緊隨著生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)
D、生物Ⅳ可能是捕食者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一條染色體上缺失了8個(gè)堿基對(duì),不屬于基因突變,應(yīng)屬于染色體變異.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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