【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小的層次是
A.分子 B.細(xì)胞 C.器官 D.個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程.酶所降低的活化能可用圖中線段來(lái)表示.如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將(上移/下移).
(2)圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是(填A(yù)或B).
(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖.其中B表示(物質(zhì)),細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中伴隨著(酶1/酶2)所催化的化學(xué)反應(yīng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示.如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組,下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁
B.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜
C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無(wú)染色體
D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,圖中箭頭表示血流方向。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的①、③、④合稱為__________________,構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境。
(2)在健康人體內(nèi),一般情況下,④中的葡萄糖濃度范圍為____________g/L,參與血糖平衡調(diào)節(jié)激素主要是胰島分泌的__________________;①②③④中,氧氣濃度最低的是__________(填序號(hào))。
(3)若圖示為健康人體的肝臟組織,則飽食后B端與A端相比,血糖濃度_________(填“升高”或“降低”或“不變”),這是胰島素的作用,使正常人的血糖含量很快就恢復(fù)正常,原因是____________________________________________________。
(4)如圖示表示健康人體的甲狀腺組織,寒冷環(huán)境下B端與A端相比,甲狀腺激素濃度___________(填“升高”或“降低”或“不變”)。但健康人體內(nèi)該激素濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高的原因是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述中,正確的是
A. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,其作用是催化、傳遞遺傳信息、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等
B. 酶濃度和底物濃度可以影響酶促反應(yīng)速率,不影響酶活性
C. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì)
D. 葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為動(dòng)、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲中具有單層膜的細(xì)胞器有[ ] __________、[ ]__________、[9]液泡和溶酶體。溶酶體的主要功能是能分解__________,殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌。
(2)圖甲中⑥的功能是__________。A細(xì)胞吸水膨脹時(shí)⑤的厚度變小,這說(shuō)明⑤具有__________。
(3)圖乙中與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括__________(填名稱)。甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的I-濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的I-濃度,這表明a過(guò)程的跨膜運(yùn)輸方式是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示為人體的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)敘述正確的是
A. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
B. 僅細(xì)胞f中含有合成抗體的基因
C. HIV主要侵染細(xì)胞b,對(duì)⑤、⑥均有破壞作用,使人的免疫功能全部喪失
D. 細(xì)胞e →細(xì)胞d →③的過(guò)程的特點(diǎn)是更快更強(qiáng)
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