分析 血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌.胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)根據(jù)題干分析可知,發(fā)生MDM的根本原因是基因突變,發(fā)生糖尿病的最可能原因是葡萄糖氧化分解障礙使血糖升高.從代謝的角度考慮,此類病人不適合做劇烈運(yùn)動(dòng),不然會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)乳酸含量升高而引起身體不適.
(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖;血糖除了可直接刺激胰島細(xì)胞,還將刺激傳入下丘腦,通過有關(guān)神經(jīng)刺激細(xì)胞分泌,在該過程中,胰島細(xì)胞屬于反射弧的效應(yīng)器.
(3)血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素能降低血糖濃度,胰高血糖素能升高血糖濃度,因此胰島素與胰高血糖素的關(guān)系表現(xiàn)為拮抗關(guān)系.
故答案為:
(1)基因突變 葡萄糖氧化分解障礙 乳酸
(2)促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖 效應(yīng)器
(3)拮抗關(guān)系
點(diǎn)評 本題結(jié)合材料,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病屬于免疫缺陷癥 | |
B. | HIV主要攻擊人的B淋巴細(xì)胞 | |
C. | 艾滋病患者的免疫能力幾乎全部喪失 | |
D. | 艾滋病患者的直接死因可能是惡性腫瘤等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示自由擴(kuò)散,B表示協(xié)助擴(kuò)散,C表示主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | C所示運(yùn)輸方式中,加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別如A、B、C所示 | |
D. | C所示此運(yùn)輸方式能逆濃度差運(yùn)輸物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤合起來相當(dāng)于一層半透膜 | |
B. | 質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁發(fā)生分離 | |
C. | 整個(gè)過程中⑥、⑦的體積變化相反 | |
D. | 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中⑦的濃度逐漸升高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )
A.當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量
B.當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C.時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D.時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出( )
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍.
A.①②④ B.①②③ C.①③ D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | 種群增長率在各階段是不相同的 | |
C. | 達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定 | |
D. | 種內(nèi)斗爭最激烈時(shí)是$\frac{K}{2}$時(shí) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變引起的,可遺傳 | B. | 環(huán)境因素引起的,不可遺傳 | ||
C. | 基因重組引起的,可遺傳 | D. | 染色體變異引起,不可遺傳 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com