6.瘧原蟲(chóng)在人體內(nèi)只能進(jìn)行無(wú)性生殖,在按蚊體內(nèi)才進(jìn)行有性生殖.人被感染瘧原蟲(chóng)的按蚊叮咬后可患瘧疾.在水中,按蚊幼蟲(chóng)(孑孓)以藻類和細(xì)菌為食,同時(shí)又被魚(yú)類捕食.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.瘧原蟲(chóng)與人是寄生關(guān)系
B.瘧原蟲(chóng)與按蚊是共生關(guān)系
C.藻類屬于生產(chǎn)者,孑孓和魚(yú)類屬于消費(fèi)者
D.魚(yú)類與藻類不只存在捕食關(guān)系

分析 根據(jù)題中信息可斷定瘧原蟲(chóng)與人為寄生關(guān)系;瘧原蟲(chóng)也可以感染蚊蠅,則瘧原蟲(chóng)與被其感染的蚊蠅間為寄生關(guān)系;藻類能夠進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,孑孓以藻類和細(xì)菌為食,是初級(jí)消費(fèi)者,魚(yú)類可捕食孑孓,為次級(jí)消費(fèi)者;魚(yú)類以藻類為食,二者為捕食關(guān)系,同時(shí)魚(yú)類和藻類植物在水中因生存空間,氧氣等資源而存在一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.

解答 解:A、根據(jù)題中信息可斷定瘧原蟲(chóng)與人為寄生關(guān)系,A正確;
B、瘧原蟲(chóng)也可以感染按蚊,則瘧原蟲(chóng)與被其感染的按蚊間為寄生關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、藻類能夠進(jìn)行光合作用,屬于生產(chǎn)者,孑孓以藻類和細(xì)菌為食,是初級(jí)消費(fèi)者,魚(yú)類可捕食孑孓,為次級(jí)消費(fèi)者,C正確;
D、魚(yú)類以藻類為食,二者為捕食關(guān)系,同時(shí)魚(yú)類和藻類植物在水中因生存空間,氧氣等資源而存在一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以瘧原蟲(chóng)的生活習(xí)性和繁殖特點(diǎn)為背景,考查群落內(nèi)的種間關(guān)系,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.病毒、藍(lán)藻和綠藻都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是(  )
A.線粒體、DNA、蛋白質(zhì)B.核糖體、核酸、蛋白質(zhì)
C.高爾基體、核糖體、核酸D.蛋白質(zhì)、核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義,正確的是( �。�
A.英國(guó)科學(xué)家虎克(R.Hooke)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C.使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平,有力的證明了生物之間存在親緣關(guān)系
D.揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( �。�
A.神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
B.內(nèi)環(huán)境PH的穩(wěn)定需要神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)
C.穩(wěn)態(tài)遭到破壞必然引起酶促反應(yīng)速率加快
D.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽含量有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2.
請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)中1mg/L的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更充分.
(3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于含蔗糖的磷酸緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(4)圖2中,與對(duì)照組切段相比,濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)有(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用.
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)C(選填下列選項(xiàng)前的字母).
A.舍棄   B.修改   C.如實(shí)填寫(xiě)
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.都只有C、H、O、N四種元素B.遇雙縮脲試劑都顯紫色
C.都具有空間結(jié)構(gòu)D.通常都含有羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū).20世紀(jì)90年代初,F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只,且出現(xiàn)諸多疾病.為避免該豹種群消亡,由T區(qū)引入8只成年雌豹.經(jīng)過(guò)十年,F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只,在此期間F區(qū)的( �。�
A.豹種群遺傳(基因)多樣性增加B.豹后代的性別比例明顯改變
C.物種豐富度出現(xiàn)大幅度上升D.豹種群的抗疾病能力下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.秋水仙素能使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,它主要作用于有絲分裂的(  )
A.前期B.后期C.間期D.末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示“番莉一馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程,其中①〜⑤表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞、組織 或植株。下列說(shuō)法正確的是( )

A、過(guò)程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中

B、過(guò)程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性原理

C、過(guò)程④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D、最終得到的植株相對(duì)于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案