17．人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有多方面表現(xiàn)，下列不能作為指標(biāo)來(lái)反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的是（　　）
A．血漿pHB．血紅蛋白含量C．血氧含量D．體溫

分析 1、細(xì)胞外液是細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)（主要包括溫度、pH和滲透壓）和化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件；目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

解答 解：A、人體血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定與血漿中的緩沖物質(zhì)相關(guān)，血漿屬于人體內(nèi)環(huán)境，血漿pH可作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標(biāo)，A錯(cuò)誤；
B、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，紅細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境不是內(nèi)環(huán)境，紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白含量不能作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標(biāo)，B正確；
C、血氧屬于內(nèi)環(huán)境的成分，血氧可作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標(biāo)，C錯(cuò)誤；
D、穩(wěn)定是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一，體溫可作為反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的指標(biāo)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識(shí)，考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成成分，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義和調(diào)節(jié)機(jī)制是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能無(wú)關(guān)的是物質(zhì)（　�。�
A．大米被人食用后在體內(nèi)的水解B．攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C．動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)D．蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．含有a個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中有n個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，則該DNA分子含有3a-2n個(gè)氫鍵
B．32P標(biāo)記的DNA分子，在不含標(biāo)記的環(huán)境中復(fù)制n次，子代DNA分子中有標(biāo)記的占 $\frac{1}{2}$
C．在一個(gè)DNA分子中，A+T占，則該DNA分子的每條鏈中A+T都占該鏈堿基總數(shù)的M%
D．細(xì)胞內(nèi)全部DNA分手被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第二次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物科學(xué)史及科學(xué)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了C原子的轉(zhuǎn)移途徑
B．摩爾根運(yùn)用類(lèi)比推理法證明了基因位于染色體上
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)可單獨(dú)觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用
D．沃森和克里克運(yùn)用模型構(gòu)建法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某除草劑可破壞雜草細(xì)胞的生物膜進(jìn)而干擾其代謝反應(yīng)，則該除草劑直接影響（　　）
A．NADPH的生成B．丙酮酸的氧化分解
C．呼吸酶的合成D．CO2的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列不屬于獲得目的基因方法的是（　�。�
A．從基因文庫(kù)中獲取B．利用人工合成法獲得
C．利用PCR技術(shù)大量獲得D．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某DNA分子含1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈的A：T：C：G=4：3：2：1，下列說(shuō)法正確的項(xiàng)有（　�。�
①該分子的形成一定在細(xì)胞核內(nèi)完成的
②該DNA分子堿基對(duì)中有氫鍵2300個(gè)
③由該鏈作為模板轉(zhuǎn)錄出的mRNA上C與G的數(shù)量占?jí)A基總數(shù)的3/10
④該分子的復(fù)制一定發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
⑤該分子最多能攜帶41000種遺傳信息．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物體生命活動(dòng)中有關(guān)的各種能源物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖解。請(qǐng)分析回答：

（1）外界能量輸入細(xì)胞，并轉(zhuǎn)化為生命系統(tǒng)直接利用的能源，都要經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。光能自養(yǎng)生物合成生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)的途徑包括① 和④ 。（填具體過(guò)程）。其中，所有細(xì)胞生物共有的途徑是 。（填標(biāo)號(hào)）

（2）上述關(guān)系圖解所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應(yīng)均需要酶的催化。不同的化學(xué)反應(yīng)需要不同酶的來(lái)催化，這體現(xiàn)了酶的作用具有 。

（3）哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的④過(guò)程發(fā)生在 。

（4）酶活性會(huì)受到溫度、PH、抑制劑（抑制或降低酶活性的物質(zhì)）、激活劑（激活或提高酶活性的物質(zhì)）等因素的影響。不同類(lèi)型的抑制劑對(duì)酶活性抑制機(jī)理不同。下圖表示兩種不同類(lèi)型的抑制劑對(duì)殼多糖水解酶活性抑制的兩種模型。其中活性部位表示酶與底物結(jié)合的部位，抑制劑可能結(jié)合在酶的活性部位，也可能結(jié)合在酶的其他部位（調(diào)節(jié)部位，一旦該部位被結(jié)合，酶不能與底物結(jié)合）。

研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低殼多糖水解酶活性。欲判斷：精氨酸降低殼多糖水解酶活性的機(jī)理屬于哪種模型。方法：在實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度，若___________。（多選）

A．若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型 A

B．若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型 A

C．若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型 B

D．若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型 B

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類(lèi)正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤，要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用法接種，用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？為什么？ 。

（2）圖中①環(huán)節(jié)所用培養(yǎng)基中碳源是 ，這種培養(yǎng)基在功能上屬于 培養(yǎng)基, 篩選該纖維素分解菌的方法是 法。

（3）④接種的微生物是 ，為降低乙醇生產(chǎn)成本，可利用 技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用。若要提取環(huán)節(jié)②中纖維素酶，可采用 方法。

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