A. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 | |
B. | 一個物種的形成或絕滅,不會影響到其他物種的進化 | |
C. | 共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 | |
D. | 人工培育物種和建立人工生態(tài)系統(tǒng)不會影響生物的進化和生物多樣性 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、共同進化:不同物種之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是共同進化.
解答 解:A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,所以生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種的形成過程,A錯誤;
B、任何一個物種都不是單獨進化的,而是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化的,B錯誤;
C、不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,這就是共同進化,C正確;
D、人類會對生物進行人工選擇,這會影響生物進化及生物多樣性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物進化和生物多樣性的相關知識,要求考生識記生物多樣性的概念及層次;識記共同進化的概念,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為能注射胰島素,患者不需要控制其日常飲食 | |
B. | 糖尿病患者胰島A細胞異常,導致胰島素量不足 | |
C. | 餐前半小時注射胰島素的原因是先使患者餐前處于低血糖,以便餐后血糖不高于80~120mg/L | |
D. | 餐前注射胰島素后,利于餐后細胞對血糖的吸收和轉化,從而控制血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 途徑③①依據(jù)的原理分別是基因重組和染色體變異、基因重組 | |
B. | 植株a與作為材料的幼苗之間存在生殖隔離 | |
C. | 三種育種途徑獲得的矮莖抗病植株均為二倍體植株 | |
D. | ③過程需要適當配比的營養(yǎng)物質和植物生長調節(jié)劑的誘導 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關核酸的敘述正確的是( )
A.在細菌中,遺傳物質可能是DNA或RNA
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.魚體內的遺傳物質徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D.除病毒外,一切生物都具有核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關“種群密度的調查”和“土壤小動物豐富度”的研究,說法錯誤的是( )
A.一般不采用標志重捕法調查土壤小動物的豐富度
B.調查土壤中小動物豐富度應取表層土進行采集、調查
C.土壤小動物豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法
D.采集到的土壤小動物可放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中保存
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的調節(jié) | |
B. | 腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節(jié) | |
C. | 攝鹽過多后飲水量增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 | |
D. | 人體從30攝氏度環(huán)境進入0攝氏度環(huán)境中,抗利尿激素分泌減少 |
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