18．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是（　�。�
A．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
B．水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，以適應(yīng)缺氧環(huán)境
C．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸
D．馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

分析 本題是對(duì)細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸的過程和場所、溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響及在生活中應(yīng)用的考查，回憶細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸的過程和場所、溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響及在生活中應(yīng)用，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終沒有[H]的積累，[H]都轉(zhuǎn)移至乳酸或酒精中了，A錯(cuò)誤；
B、水稻根部主要進(jìn)行有氧呼吸，但在缺氧時(shí)也能進(jìn)行無氧呼吸，以適應(yīng)缺氧環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸，產(chǎn)生了酒精和二氧化碳，C正確；
D、馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水的過程中獲得能量，也能從產(chǎn)生乳酸的過程中獲得少量能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)

B．是活細(xì)胞進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的主要場所

C．由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成

D．在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀（KNO3）溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是可能該細(xì)胞（ ）

①是死細(xì)胞 ②是根尖分生區(qū)細(xì)胞

③大量吸水 ④大量失水

⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原．

A．①②③ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物多樣性就是指物種的多樣性
B．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
C．化石研究為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)
D．具有同源器官的生物是由共同的原始祖先進(jìn)化而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
請(qǐng)回答下列問題．

（1）圖1中光強(qiáng)度為d時(shí)，菠菜根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）圖1中光強(qiáng)度為b時(shí)，真正光合速率小于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率．光強(qiáng)度為c時(shí)，葉綠體光合作用所需CO2來源是呼吸作用產(chǎn)生（線粒體產(chǎn)生）．如果一天中12h的光強(qiáng)度為d，其余時(shí)間光強(qiáng)度為a，則菠菜能否生長？不能．
（3）圖2中如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C點(diǎn)的位置將上移（填“上移”、“下移”、“不變”）
（4）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí)，不同光照條件下測得的植物的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞有氧呼吸的主要產(chǎn)所是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．線粒體D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體中激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過程．據(jù)圖回答：

（1）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程①，該過程分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素．過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱．同時(shí)皮膚血管收縮，以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定．
（2）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程④⑤加強(qiáng)（填序號(hào)），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做反饋調(diào)節(jié)．
（3）由于吃飯過咸，尿量減少，是因?yàn)榧?xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，使得垂體釋放的抗利尿激素增多，從而提高腎小管和集合管對(duì)水的通透性，促進(jìn)對(duì)水的重吸收．
（4）某患者體內(nèi)產(chǎn)生了抗甲狀腺細(xì)胞抗體，能產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞，可由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞分化而來，該病屬于自身免疫病�。�
（5）人體中由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)如圖1所示；圖2是圖1中丁部位的放大圖；圖3表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況．

神經(jīng)元興奮時(shí)，甲、乙神經(jīng)元的突觸結(jié)構(gòu)中突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，丙神經(jīng)元抑制（填“興奮”或“抑制”）．圖2中A測量的電位是靜息電位，與圖3中C點(diǎn)的電位對(duì)應(yīng)，這是由于K+外流造成的，因?yàn)榇藭r(shí)膜主要對(duì)該離子有通透性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理活動(dòng)中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是（ ）

A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C．高等植物細(xì)胞通過胞間連絲相互交流物質(zhì)

D．唾液腺細(xì)胞合成、加工并分泌淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因通過在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，在轉(zhuǎn)錄過程中，需要的原料是（　　）
A．20種氨基酸B．4種脫氧核苷酸C．4種核糖核苷酸D．葡萄糖

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