(2015秋•銀川校級月考)如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程.據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示 ,B表示 .
(2)如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶是 ,A→B必需的兩個(gè)基本條件是 和 .
(3)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中④用到的生物技術(shù)主要有 和 (要求按操作的先后順序回答)
(4)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,⑤表示的生物技術(shù)是 .
(5)要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出兩種常見的檢測手段: 和 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同基因型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同 | |
B. | 環(huán)境對不同基因型的個(gè)體的選擇程度相同 | |
C. | 控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾 | |
D. | 控制不同性狀的基因均不能位于性染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促性腺激素釋放激素 | B. | 雌激素 | ||
C. | 雄激素 | D. | 促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體膝跳反射活動(dòng)的實(shí)現(xiàn),與糖蛋白質(zhì)有關(guān) | |
B. | ATP的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解 | |
C. | 增加細(xì)胞外K+的濃度可以增加靜息電位的值;阻斷Na+通道可以降低靜息電位的值 | |
D. | 丙酮酸氧化分解的場所是線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•成都校級期末)動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤液泡
⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦中心體 ⑧高爾基體 ⑨線粒體 ⑩溶酶體.
A.②④⑥⑦⑧⑨⑩ B.③④⑥⑦⑨⑩
C.①③④⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧⑨⑩
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•山東校級期末)如圖所示是人類有關(guān)遺傳病的四個(gè)系譜圖,與甲、乙、丙、丁四個(gè)系譜圖相關(guān)說法正確的是( )
A.甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲的系譜圖
B.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖
C.乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
D.丁系譜中的夫妻再生一個(gè)正常男孩的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1表現(xiàn)性和基因型分別為:棕紅色、RrSs | |
B. | F2棕紅色豬中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{9}$ | |
C. | F2淡紅色豬產(chǎn)生的配子種類為Rs、rS、rs | |
D. | F1進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn),測交后代的性狀分離比應(yīng)為1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫缺陷病 | B. | 產(chǎn)生能識(shí)別HTLV的淋巴因子 | ||
C. | 體液免疫功能下降 | D. | T細(xì)胞發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙→丙→丁 | B. | C. | D. |
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