下列生物學(xué)實驗操作，能夠順利達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液獲得單菌落
B、在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無菌空氣制作果酒
C、土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細(xì)菌
D、將切下的胡蘿卜外植體直接接種在培養(yǎng)基上獲得愈傷組織
考點：用大腸桿菌為材料進行平面培養(yǎng)，分離菌落,以尿素為氮源，測定能生長的細(xì)菌的數(shù)量,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題：
分析：將液體培養(yǎng)的微生物進行梯度稀釋到足夠高的倍數(shù)時進行涂布平板培養(yǎng)，可以得到該微生物的單菌落．果酒制作的原理是利用酵母菌的無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精．篩選分離尿素分解菌需要使用選擇培養(yǎng)基．進行植物組織培養(yǎng)是外植體需要消毒后接種．
解答： 解：A、在固體培養(yǎng)基上涂布上稀釋后的菌液能夠得到單個菌落，A正確；
B、在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中應(yīng)密閉才能產(chǎn)生果酒，B錯誤；
C、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是普通培養(yǎng)基沒有選擇功能，應(yīng)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上篩選尿素分解菌，C錯誤；
D、外植體需要消毒后進行接種在MS培養(yǎng)基上，并給予適宜的條件才能獲得愈傷組織，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查范圍較廣，涉及知識點較多，意在強化學(xué)生對所學(xué)知識的理解、綜合與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于雙縮脲試劑A和B以及使用方法正確的是（　　）
A、試劑A和B分別為濃度0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4，二者混合后立即使用
B、試劑A和B分別為濃度0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuS04，使用時先加A液，再加B液
C、試劑A和B分別為濃度0.05g/mL的NaOH和0.01g/mL的CaS04，使用時，先加A液，再加B液
D、試劑A和B分別為濃度0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuS04，二者混合后立即使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

褐眼（A）對藍眼（a）為顯性，有一對褐眼正常色覺的夫婦，生了一個藍眼色盲兒子，那么這對夫婦的基因型是（　�。�
A、AAXBXb和AaXBY
B、AaXBXb和AaXBY
C、AaXBXb和AAXBY
D、AaXbXb和AaXBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列一定不能作為性別鑒定依據(jù)的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)染色體組成
B、血液中雄性激素的含量
C、基因的堿基對序列
D、血紅蛋白的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某動物卵細(xì)胞形成過程圖；圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞．回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是
 
，結(jié)合圖2分析細(xì)胞Ⅱ的基因型可能為
 
．
（2）圖2對應(yīng)于圖1中的
 
（填寫①、或②、或③），由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中，同源染色體一定會發(fā)生
 
．
（3）若將該動物與基因型為Aabb的個體進行雜交，按基因自由組合定律遺傳，理論上后代表現(xiàn)型有
 
種，比例為
 
．
（4）基因型為AaBbCc和AABbCc的個體雜交，按基因自由組合定律遺傳，后代中基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
①胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團均等分割；
②超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素如促性腺激素；
③胚胎移植實際上是產(chǎn)生胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程；
④試管嬰兒的培育過程屬于克隆技術(shù)；
⑤移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的；
⑥卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和每個細(xì)胞體積在不斷增加．
A、①②③B、③⑤⑥
C、②③⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者．圖中甲、乙分別屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
 
、
 
；
（2）甲通過
 
作用使大氣中的二氧化碳進入生物群落，而生物群落中的碳通過各種生物的呼吸作用返回到大氣中；
（3）碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以
 
（CO2、含碳有機物）形式循環(huán)；
（4）物質(zhì)循環(huán)和
 
是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)還有信息傳遞等功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)做了如圖的實驗，從實驗結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A、若加大瓊脂塊中IAA的濃度，則甲圖的胚芽鞘切段一定會更長
B、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸
C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
D、生長素能促進植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)的某些代謝過程，下列說法正確的是（　�。�
A、①過程只有綠色植物才能進行，⑥過程在人體中可能發(fā)生在肝臟細(xì)胞中
B、⑦過程發(fā)生在饑餓狀況下，代表肝糖原和肌糖原分解為葡萄糖
C、胰島素能促進圖中④⑤⑥⑧過程，胰高血糖素能促進圖中的⑦過程
D、有氧條件下，④過程發(fā)生在線粒體中，無氧條件下則發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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同步練習(xí)冊答案