如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:

(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[  ]________(細(xì)胞器)。

(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等),內(nèi)吞過程體現(xiàn)了⑤的________性。

(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[  ]________中。

(4)如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用______進(jìn)行操作。

(5)在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過________層生物膜。

(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)募?xì)胞器是[  ]________和[  ]________。

 

(1)① 中心體 (2)流動 (3)④ 細(xì)胞核 (4)纖維素酶和果膠酶 (5)4 (6)⑦ 高爾基體、凇(nèi)質(zhì)網(wǎng)

本題將動物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)合在一起考查,要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶兩者的相同點和不同點,以及細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能。動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別有四方面:葉綠體、中心體、細(xì)胞壁、大液泡。成熟高等植物細(xì)胞不含有中心體,而有大液泡、葉綠體和細(xì)胞壁;吞噬細(xì)胞吞噬病原體體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性;植物體細(xì)胞雜交時,要先去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體,再進(jìn)行細(xì)胞融合,除細(xì)胞壁應(yīng)用纖維素酶和果膠酶;在細(xì)胞內(nèi)參與蛋白質(zhì)加工的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:

(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[  ]________(細(xì)胞器)。

(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等),內(nèi)吞過程體現(xiàn)了⑤的________性。

(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[  ]________中。

(4)如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用______進(jìn)行操作。

(5)在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過________層生物膜。

(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)募?xì)胞器是[  ]________和[  ]________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題(題中如有“[ ]”,請在其中寫出結(jié)構(gòu)的標(biāo)號,橫線上寫有關(guān)內(nèi)容)。

(1)圖中動植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[  ]______。

(2)若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞,則④細(xì)胞核內(nèi)的________通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板;細(xì)胞核內(nèi)的________(填寫一結(jié)構(gòu)名稱)被破壞,會影響胰島素的合成;向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序為(填圖中的數(shù)字)________。

(3)制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”,這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色,圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號)________。制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是________________。

(4)圖中B細(xì)胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實驗材料,為什么?________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高級中學(xué)高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:(14分)

(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[  ]________(細(xì)胞器)。
(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等),內(nèi)吞過程體現(xiàn)了⑤的________性。
(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[  ]________中。
(4)如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用______進(jìn)行操作。
(5)在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過________層生物膜。
(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)募?xì)胞器是[  ]________和[  ]________。

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科目:高中生物 來源:2010年河南省衛(wèi)輝市高一上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析:(14分)

(1)比較動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[  ]________(細(xì)胞器)。

(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來的異物(如細(xì)菌等),內(nèi)吞過程體現(xiàn)了⑤的________性。

(3)控制動植物性狀的物質(zhì)主要位于[  ]________中。

(4)如果要進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,應(yīng)首先除去細(xì)胞壁,應(yīng)選用______進(jìn)行操作。

(5)在一個植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到⑩中被利用,最少要穿過________層生物膜。

(6)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運輸?shù)募?xì)胞器是[  ]________和[  ]________。

 

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