I.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。(選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀(guān)察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________,原因是________________________________________________。
II.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。
(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。
(4)小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。
I. 光合作用 左移 澄清石灰水變渾濁 呼吸作用產(chǎn)生了CO2
II.有機(jī)物(淀粉) 酒精 淀粉 沒(méi)有對(duì)照組
略
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
I.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。(選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀(guān)察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________,原因是________________________________________________。
II.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。
(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。
(4)小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆黑龍江省雙鴨山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分) I.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。(選填“左移”、“右移”或、“不動(dòng)”)。觀(guān)察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是___________________,原因是___________________________________。
II.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的 耗盡。
(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是 。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了 。
(4)小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江西省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分) I.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。(選填“左移”、“右移”或、“不動(dòng)”)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀(guān)察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是___________________,原因是___________________________________。
II.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的 耗盡。
(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是 。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了 。
(4)小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
I.為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。(選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’)。揭去廣口瓶外的黑紙,觀(guān)察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________,原因是________________________________________________。
II.為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。
(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。
(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了____________________。
(4)小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。
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