下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　�。�
A、a-萘乙酸B、乙烯
C、吲哚乙酸D、吲哚丁酸
考點(diǎn)：植物激素的概念
專題：
分析：植物激素是指在植物體內(nèi)一定部位合成，并能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)植物生長發(fā)育具有顯著生理作用的微量的化學(xué)物質(zhì)．
解答： 解：植物激素包括生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯，a-萘乙酸不屬于植物激素，它是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，是生長素類似物的一種．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物激素的種類，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡單題．考生要能夠區(qū)分植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑，并能識(shí)記常見的生長素類似物：2，4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下（“﹡”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟）：
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊
（數(shù)目相同）
A組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液有
B組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡
C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡
（1）表中實(shí)驗(yàn)組不需要放置肝臟小塊的是
 
組．
（2）圖中曲線丙是
 
組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說明肝細(xì)胞在代謝過程中會(huì)
 
．
（3）圖中曲線
 
是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這說明
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能，研究人員同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．方法步驟如下：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)肝臟15min后，取三組裝置中的
 
，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間．再分別取淋巴細(xì)胞進(jìn)行染色、制片．然后在顯微鏡下觀察
 
，并對(duì)比分析．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：添加了
 
組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為腎上腺素作用在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制，回答下列有關(guān)問題：

（1）激素作為信息分子，首先要與
 
結(jié)合，一經(jīng)發(fā)揮作用就會(huì)被
 
．臨床上通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病是利用激素調(diào)節(jié)的
 
特點(diǎn)．
（2）當(dāng)人體處于十分危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌就會(huì)增多．據(jù)圖可知，腎上腺素可改變不同器官的血流量，使血液更多的流向
 
 （骨骼肌、消化系統(tǒng)），使骨骼肌運(yùn)動(dòng)能力
 
 （增強(qiáng)、不變、減弱）．同時(shí)，腎上腺素會(huì)引起血糖
 
 （上升、不變、下降），使機(jī)體在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出更人的能量，以應(yīng)對(duì)危機(jī)環(huán)境．
（3）圖（b）和圖（c）結(jié)果不同是由于
 
不同．腎上腺素與β受體結(jié)合，圖（a）和圖（b）結(jié)果不同是于激素作用于不同的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、血漿的主要成分包括水、葡萄糖、激素和血紅蛋白等
B、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定
D、內(nèi)壞境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡．因此，不屬于這種現(xiàn)象的是（　　）
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失
B、人胚胎期的尾后來消失了
C、花冠在傳粉后凋謝
D、腦細(xì)胞因缺血而死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲�。ˋ或a）和乙病（B或b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無乙病基因．請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為
 
，乙病的遺傳方式為
 

（2）Ⅱ4可能的基因型是
 
．   
（3）Ⅱ3是純合子的幾率是
 
．
（4）Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖象，從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，在質(zhì)壁分離的過程中，可以看到紫色部分越來越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、除葉綠素外，葉綠體中還有許多種黃色、橙色和紅色的色素
B、類囊體是由光合膜形成的蝶狀的口袋，所有的類囊體連成一體
C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)需氧呼吸產(chǎn)生的
D、三碳糖是碳反應(yīng)的產(chǎn)物，大部分運(yùn)至葉綠體外合成蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
．
（2）圖甲的三種物質(zhì)中，存在于人或動(dòng)物細(xì)胞的是
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
，這種物質(zhì)參與植物細(xì)胞中
 
（填某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的構(gòu)成．
（3）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過
 
（填①、②或③）連接起來的．
（4）在人體細(xì)胞中，由A、G、U三種堿基可構(gòu)成的 b有
 
種．
（5）若乙圖b中的含氮堿基為T，則b的名稱為
 
，則組成乙圖的含氮堿基除T外還可有
 
，由b形成的多聚體稱為
 
．

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