A. | 染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
B. | 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
C. | 分裂間期DNA含量和染色體數(shù)都加倍 | |
D. | 分裂間期DNA和中心體都復(fù)制 |
分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、染色單體形成于分裂間期,消失于分裂后期,A錯(cuò)誤;
B、紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂末期,B錯(cuò)誤;
C、分裂間期DNA含量加倍,但染色體數(shù)數(shù)目不變,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期DNA和中心體都復(fù)制,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是
A.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D.光合作用制造的有機(jī)物的量與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量在30℃-35℃
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺 | |
B. | 人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié) | |
C. | 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 正常人的血漿pH為7.35-7.45,這與HCO3、HPO42*等離子參與調(diào)節(jié)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在缺乏生長素的無氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌 | |
B. | 在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌 | |
C. | 在新配制的植物礦質(zhì)營養(yǎng)液中的酵母菌 | |
D. | 在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體都有雙層膜 | B. | 有些核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連 | D. | 細(xì)胞核并不位于細(xì)胞中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雙親均無耳垂① | 僅父親有耳垂② | 僅母親有耳垂③ | 雙親均有耳垂④ | |||||
子女性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
有耳垂人數(shù) | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
無耳垂人數(shù) | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
A. | 有、無耳垂的遺傳遵循基因分離定律 | |
B. | 依據(jù)第①組結(jié)果可以推測(cè)無耳垂屬于顯性性狀 | |
C. | 依據(jù)第③組結(jié)果可以推測(cè)有耳垂屬于顯性性狀 | |
D. | 第②組中所有父親的基因型均為雜合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 | |
B. | 太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 | |
C. | 太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 | |
D. | 太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng) | |
C. | ATP生成ADP時(shí)釋放的能量可轉(zhuǎn)化為機(jī)械能、電能、光能等多種能量 | |
D. | ADP生成ATP時(shí),所需能量來自呼吸作用和光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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