在研究森林生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)設(shè)法使能量多流向（　�。�
A、森林的植被中
B、森林的木材中
C、森林鳥類中
D、森林猛獸中
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的．能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減．研究能量流動的目的和意義是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用效率（如�；~塘）和合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄈ甾r(nóng)作物除草、滅蟲）．
解答： 解：能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量起始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物群落的呼吸作用散失，生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者才能夠通過光合作用固定太陽能，所以研究能量流動的目的和意義是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用效率和合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�，所以在研究森林生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)設(shè)法使能量多流向森林的木材中，然后被人類利用．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的意義，意在強(qiáng)化學(xué)生對研究能量流動的目的和意義的識記與理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

原產(chǎn)歐洲南部的二倍體植物噴瓜（一個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n）存在雌雄同株、雌株和雄株三種性別類型．其由復(fù)等位基因決定的性別類型和基因型的關(guān)系如下表所示．請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
性格類型基因型
雄性植被aDa+、aDad
兩性植株（雌雄同株）a+a+、a+ad
雌性植株adad
（1）決定噴瓜性別類型的基因在遺傳中遵循
 
定律，此定律所涉及的事件發(fā)生在噴瓜的
 
過程中．噴瓜的一個(gè)單倍體基因組和一個(gè)染色體組含有的染色體數(shù)目分別是
 
．
（2）自然條件下不存在aDaD基因型噴瓜的最可能原因是
 
．
（3）噴瓜的花冠形狀有輪狀和闊鐘狀兩種表現(xiàn)型，分別由一對等位基因B和b控制，已知控制花冠形狀的基因和控制性別類型的基因位于同一條染色體上．現(xiàn)有基因型為aDa+Bb的花冠形狀為輪狀的雄性噴瓜，若要探究B基因是和aD基因在同一條染色體上還是和a+基因在同一條染色體上，則應(yīng)該用此雄性噴瓜與基因型為
 
的純合雌性植株雜交，若后代表現(xiàn)型及比例為
 
，則親代雄株中B基因是和aD基因在同一條染色體上；若后代表現(xiàn)型及比例為
 
，則親代雄株中B基因是和a+基因在同一條染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

該病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因，已知Ⅰ-1基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會患病．根據(jù)如圖系譜圖，正確的推斷是（　　）
A、Ⅲ-1的基因型可能為AaBb或AABb
B、Ⅰ-3的基因型可能為AaBb或AABb
C、Ⅱ-2的基因型一定為aaBB或AAbb
D、Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示．當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞（保衛(wèi)細(xì)胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉．請以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能．要求寫出實(shí)驗(yàn)材料與主要用具、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋．

（1）實(shí)驗(yàn)材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片，顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)ケ砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片．
③用低倍鏡找到氣孔，然后用高倍鏡觀察
 
的狀態(tài)．
④在蓋玻片一側(cè)滴
 
，在另一側(cè)用
 
吸引，重復(fù)幾次．
⑤繼續(xù)觀察
 
的變化并記錄觀察結(jié)果．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋：
①在
 
中氣孔應(yīng)開啟，因?yàn)楸Ｐl(wèi)細(xì)胞的
 
，保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透作用吸水而膨脹變形，氣孔開啟．
②在濃鹽水中，氣孔
 
．因?yàn)楸Ｐl(wèi)細(xì)胞的
 
，保衛(wèi)細(xì)胞通過滲透作用失水而
 
，氣孔關(guān)閉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中有一種含有葉綠體的原生動物--眼蟲，這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活．某同學(xué)提出問題：“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案．
結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答：
實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)眼蟲的特點(diǎn)，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）①中選的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是
 
．
（2）③過程所用的酶是
 
．
（3）④過程除了用電激之外，還可以用
 
等作為誘導(dǎo)因素．
（4）⑤過程動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是
 
．（至少答兩點(diǎn)）
（5）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人和水稻細(xì)胞中含量最多的兩種化合物共有的元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、H、O
D、C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫學(xué)中抗原抗體的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、抗體只能由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生
B、抗體可作用于細(xì)胞外和細(xì)胞內(nèi)的抗原
C、體液免疫和過敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體分布的部位是不同的
D、抗原決定簇暴露是抗原被識別的前提

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖象，對圖象的描述正確的是（　�。�
A、甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
B、甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2
C、甲、乙、丙細(xì)胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期
D、該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

蔗糖經(jīng)過水解酶的作用，最后的產(chǎn)物是（　　）
A、葡萄糖
B、葡萄糖和果糖
C、葡萄糖和半乳糖
D、二氧化碳和水

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