植物體細(xì)胞雜交的過程是（　�。�
A、用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體
B、以人工誘導(dǎo)法使兩個(gè)不同植物的原生質(zhì)體融合
C、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株
D、通過以上三者來完成
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程
專題：
分析：植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的實(shí)質(zhì)是將來自兩個(gè)不同植物原生質(zhì)體的融合，這就需要使用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，再應(yīng)用化學(xué)法（聚乙二醇）或物理方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志，細(xì)胞壁的形成與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系）．把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．其原理是植物細(xì)胞具有全能性和細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．
解答： 解：植物體細(xì)胞雜交額第一步就是用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體；第二步用人工誘導(dǎo)法使兩個(gè)不同植物的原生質(zhì)體融合，得到雜種植株，第三步把雜種細(xì)胞培育成植株，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)植物體細(xì)胞雜交過程中原生質(zhì)體的獲取和誘導(dǎo)手段進(jìn)行了考查，其中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的手段是植物與動(dòng)物細(xì)胞融合的一項(xiàng)區(qū)別，為本題的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．
請(qǐng)分析并回答：

（1）圖中a、c細(xì)胞分別是
 
、
 
．
（2）③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于
 
免疫的感應(yīng)和反應(yīng)階段．與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 
．
（3）參與Y合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
 
，該分泌過程依賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b，F(xiàn)、f，G、g共同決定，顯性基因具有增高效應(yīng)，且增高效應(yīng)都相同，還可以累加，即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān)．已知母本高60cm，父本高30cm，據(jù)此回答下列問題．

（1）圖示細(xì)胞內(nèi)有
 
個(gè)核DNA分子．
（2）F1的高度是
 
cm，F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為
 
．
（3）該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制，且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑．已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d，另一對(duì)等位基因?yàn)锳、a．請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，探究基因A和a是否也位于1、2號(hào)染色體上（不考慮交叉互換）．
第一步：選擇基因型為
 
的母本和父本進(jìn)行雜交得到F1種子；
第二步：種植F1種子，待植株成熟讓其
 
交，得到子代種子；
第三步：種植第二步的后代種子，待其長(zhǎng)出葉片，觀察統(tǒng)計(jì)
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，說明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上．
②
 
，說明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血細(xì)胞、肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
A、血漿、細(xì)胞內(nèi)液
B、組織液、血漿
C、血漿、組織液
D、血液、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，人的體液中O2濃度較低的是（　　）
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國(guó)曾預(yù)測(cè)20世紀(jì)90年代前期人口生育正處于高峰期的頂峰，得出這個(gè)預(yù)測(cè)的根據(jù)是（　�。�
A、年齡組成與性別比例
B、出生率與死亡率的比例
C、遷入率大于遷出率
D、種群密度與性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂中期的特點(diǎn)是（　　）
A、著絲點(diǎn)分裂，兩個(gè)染色單體分離
B、四分體排列在細(xì)胞的中央
C、著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板上
D、紡綞絲收縮，染色體向兩極移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要用到一些試劑來幫助我們鑒定物質(zhì)是否存在或者染色使之呈現(xiàn)顏色便于觀察．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，回答以下問題：
Ⅰ、現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來．
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是
 
，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
和
 
溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
和
 
溶液．
（2）然后再用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，若出現(xiàn)
 
的一組為葡萄糖．
Ⅱ、觀察細(xì)胞器時(shí)，常選用新鮮的蘚類的葉肉細(xì)胞作為葉綠體的觀察材料，
 
（填需要或不需要）染色．常選用人口腔上皮細(xì)胞作為線粒體的觀察材料，用
 
進(jìn)行染色使之呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中不屬于真核生物的是（　　）
①大腸桿菌   ②顫藻     ③酵母菌     ④衣藻．
A、①②B、①②③
C、②③④D、③④

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