16．如圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，已知谷氨酸的密碼子是GAA，由此分析正確的是（　�。�
A．②過程是以α鏈做模板，脫氧核苷酸為原料，由ATP供能，在酶的作用下完成的
B．該病癥的根本原因是由于蛋白質(zhì)中的一個谷氨酸被纈氨酸取代
C．控制血紅蛋白合成的一段基因任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥
D．轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU

分析 分析題圖：①是DNA分子的復制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，谷氨酸的密碼子是GAA，因此β鏈是以α鏈為模板合成的，α鏈的堿基序列為CAT，則β鏈的堿基序列是GUA．

解答 解：A、②過程是轉(zhuǎn)錄，以α鏈做模板，以四種核糖核苷酸為原料，由ATP供能，在有關(guān)酶的催化下完成的，A錯誤；
B、分析題圖可知，引起病癥的根本原因是基因中堿基對的替換，B錯誤；
C、分析題圖可知，引起病癥的根本原因是基因中堿基對的替換，但不是任意一個堿基發(fā)生替換都會引起鐮刀型細胞貧血癥，C錯誤；
D、由以上分析可知，纈氨酸的密碼子是GUA，則轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖解，考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記基因突變的概念、實例等知識；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等知識，能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某遺傳病（受一對等位基因A．a(chǎn)控制）的家族系譜圖．
（1）該遺傳病是受隱（填顯性或隱性）基因控制的，位于常染色體上．
（2）圖中Ⅰ1的基因型是Aa，Ⅰ2基因型是Aa．
（3）圖中Ⅱ3的基因型為AA或Aa，Ⅱ3為純合子的可能性是$\frac{1}{3}$，Ⅱ4的基因型為aa．
（4）若Ⅱ3與一個雜合女性婚配，所生兒子患有該病，則Ⅱ3的基因型為Aa，他們生第二個孩子為患病女孩的可能性是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技研究，成功地將某種能產(chǎn)生抗蟲毒蛋白的細菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎�，得到的棉花新品種對棉鈴蟲的毒殺效果高達80%以上．如圖為培育這種抗蟲棉的示意圖，請回答下列問題：

（1）基因工程的四個基本步驟是目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和目的基因的檢測與鑒定．將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（2）Ti質(zhì)粒原存在于農(nóng)桿菌的細胞質(zhì)（填細胞結(jié)構(gòu)）中，其上的T-DNA可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA 上，因此攜帶外源基因的DNA片段必須插入到T-DNA片段（內(nèi)部）（部位）．
（3）將抗蟲棉植株的細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得高產(chǎn)的抗蟲棉植株．
（4）若在獲取含目的基因的DNA片段時，使用了EcoRⅠ，這種酶切割DNA的兩條鏈后，產(chǎn)生的是黏性末端，這種酶催化斷裂的化學鍵是磷酸二酯鍵．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為觀音湖生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖；圖乙為其食物網(wǎng)部分示意圖．回答問題：

（1）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是B（填寫字母）．乙圖中共有3條食物鏈．
（2）觀音湖水體有一定程度的富營養(yǎng)化，小球藻、藍藻等大量滋生．減少生活污水排放是防治根本措施．據(jù)圖乙，你認為還可以減少水體中鰱魚的放養(yǎng)．
（3）乙圖中河蚌營養(yǎng)級為第二、三營養(yǎng)級；水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食和競爭．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．探究溫度對某綠色植物生理活動的影響，測得其CO2的釋放量和吸收量如圖（其他環(huán)境條件適宜）．

請據(jù)圖回答：
（1）溫度的變化會影響光合作用過程的光反應和暗反應階段．
（2）在適宜光照下，該棺物25℃時的光合作用強度小于（填“大于”、“等于”或’“小于”）35℃時的光合作用強度．
（3）溫度為30℃時，最有利于該植物積累有機物；．在該溫度條件下，一天中光照12小時，黑暗12小時，該植物有（填“有”或者“沒有”）有機物的積累，原因是在30℃條件下，該植物一天中光照12小時積累有機物的量多于黑暗12小時細胞呼吸消耗有機物的量（或在30℃條件下，該植物一天中通過光合作用所制造的有機物總量多于細胞呼吸所消耗的有機物總量）．
（4）在55℃時，該植物的葉肉細胞中能產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，做出判斷的理由是55℃時該植物的光合作用停止，只有細胞呼吸可以產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．④⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
B．d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄
C．e過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長
D．在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過c過程完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的不正確描述是（　�。�
A．②和①相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B．DNA分子中的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
C．④不能稱作胞嘧啶脫氧核苷酸
D．當細胞內(nèi)DNA復制時，⑨的斷開需要酶作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖，乙圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲中靶細胞（b）為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是促甲狀腺激素，接受信號的物質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白．若甲圖中分泌細胞（a）為甲狀腺細胞，那么靶細胞（b）能否為垂體細胞？能．
（2）①乙圖中小張為糖尿病患者．
②圖乙中小王實現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激胰島B細胞分泌的胰島素增加，促進組織細胞加速對葡萄糖的胰島B細胞攝取、利用和儲存從而降低血糖濃度．
③在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
（3）①圖中漿細胞可以由B細胞和記憶細胞細胞分化而來．
②從免疫學的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于自身免疫病�。渲校梢酝ㄟ^注射胰島素來治療的是 ①（填數(shù)字）．
（4）若不考慮基因突變，那么不同的漿細胞中的核DNA完全相同、mRNA不完全相同、蛋白質(zhì)不完全相同．（填完全相同、完全不同、不完全相同）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不正確的是（ ）

A．血漿成分滲出毛細血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液

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