精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

I.(每空1分,共8分)下圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖,請據圖回答有關問題

   (1)當由于①使血糖含量上升時,A____的分泌會增加,通過促進合成___       _,以及轉化成非糖物質等途徑,使血糖含量恢復至正常水平。當由于②使血糖含量降低時,B          的分泌增加,主要通過促進____,使血糖恢復至正常水平。

   (2)A的增加會③    B的分泌,B的分泌增加會④____ A的分泌,從而共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

   (3)在血糖平衡調節(jié)中,與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。

   (4)糖尿病痛人會出現高血糖和糖尿,其根本原因在于患者              。

II.(每空2分,共12分)植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內部因子(如激素)的影響,研究內、外園子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關系。英中的縱坐標表示松樹整體表現出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請分析回答:

   (1)光照強度為b時,該植物光合作用強度____,光照強度再增強,              。

   (2)光照強度為a對,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為a,植物能不能正常生長____?為什么____

   (3)婦果將曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關系的鹽線,b點的位置應如何移動____,為什么____

I(1)胰島素  糖元(肝糖元和肌糖元)  胰高血糖素  肝糖元分解

   (2)抑制  促進

   (3)腎上腺素

   (4)胰島B細胞受損,胰島素分泌不足

II(1)最高,光合作用強度不再增加

   (2)不能。光照強度為a時,光合作用形成的有機物和呼吸作用水泵的有機物相等,但晚上只進行呼吸作用。因此 ,從全天看,消耗大于積累,植物不能正常生長。

   (3)左移,與松樹比較,人參光合作用強度達到最高點時所需的光照強度比較松樹低。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆四川省棠湖中學高三3月月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

Ⅰ(每空1分,共10分)下圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳(相關基因用A、a表示);系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況(相關基因用B、b表示)。據圖回答以下問題:

(1)從系譜一分析可知,多指癥基因是位于      染色體上的      性基因;2號個體的基因型是                 。
(2)系譜一中,若8號個體與正常女性結婚,其子女不患多指的概率是        。
(3)從系譜二分析可知,該伴性遺傳病致病基因為     性;該家系中男患者的致病基因來自I代中的        ,必傳給其子代中的          。
(4)系譜二中,4號個體的基因型是               ;第III代中的     號個體與正常異性結婚,其女兒均患病、兒子均正常。
(5)如果系譜一中的4號個體與系譜二中的4號個體結婚(已知兩個家系沒有共同的遺傳。,他們的后代中兩種遺傳病均不患的概率是          。
Ⅱ.(每空1分,共8分)下圖表示下丘腦參與的部分調節(jié)過程,A~D代表激素,①~④表示過程。據圖回答:

(1)饑餓狀態(tài)下,導致血糖升高的神經調節(jié)過程是:低血糖刺激         ,一方面由神經調節(jié)肝
臟的代謝;另一方面由有關神經促進腎上腺分泌激素C、          分泌激素B,以協(xié)同升血糖。
(2)給成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的濃葡萄糖溶液后,測定血液中葡萄糖和胰島素濃度,結果如下圖。

①開始時的30min內,血糖上升的直接原因主要是                            。30min后,在較高濃度        的調節(jié)下,肝細胞內的反應過程       (填圖甲中的數字序號)顯著加強,使血糖恢復正常。
②圖乙表明口服葡萄糖后,肥胖者與非肥胖者在血糖濃度及胰島素分泌量方面的變化,異同點分別是:                           。這一事實說明肥胖者胰島素調節(jié)血糖的效率低,肥胖是導致糖尿病的危險因素。
(3)在人體體溫的神經—體液調節(jié)中,下丘腦是體溫調節(jié)中樞,調節(jié)產熱活動最重要的激素是                。人在寒冷的環(huán)境下會出現寒顫,這是機體通過骨骼肌收縮增加產熱,以利于維持體溫恒定;劇烈運動后,機體降低體溫的機制主要是通
過汗液的蒸發(fā)和                  增加散熱。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年四川省南山中學高三上學期入學考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(每空1分,共8分)下圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖,請據圖回答有關問題

(1)當由于①使血糖含量上升時,A____的分泌會增加,通過促進合成___      _,以及轉化成非糖物質等途徑,使血糖含量恢復至正常水平。當由于②使血糖含量降低時,B         的分泌增加,主要通過促進____,使血糖恢復至正常水平。
(2)A的增加會③   B的分泌,B的分泌增加會④____ A的分泌,從而共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。
(3)在血糖平衡調節(jié)中,與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。
(4)糖尿病痛人會出現高血糖和糖尿,其根本原因在于患者             
II.(每空2分,共12分)植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內部因子(如激素)的影響,研究內、外園子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關系。英中的縱坐標表示松樹整體表現出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請分析回答:

(1)光照強度為b時,該植物光合作用強度____,光照強度再增強,             。
(2)光照強度為a對,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為a,植物能不能正常生長____?為什么____
(3)婦果將曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關系的鹽線,b點的位置應如何移動____,為什么____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆山東省臥龍學校高一上學期期中模塊檢測生物試卷 題型:綜合題

(除特別說明外,每空1分,共8分)下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請回答下列問題:

    (1)圖中X是         ,I在小麥種子中主要是指                    。

(2)圖中Z是         ,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現         色。

(3)圖中P的結構通式為                    (2分)。

(4)Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性,兩者多樣性的關系是前者           后者。

(5)構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是        

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2010年四川省高三上學期入學考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(每空1分,共8分)下圖為人體血糖平衡調節(jié)示意圖,請據圖回答有關問題

   (1)當由于①使血糖含量上升時,A____的分泌會增加,通過促進合成___       _,以及轉化成非糖物質等途徑,使血糖含量恢復至正常水平。當由于②使血糖含量降低時,B          的分泌增加,主要通過促進____,使血糖恢復至正常水平。

   (2)A的增加會③    B的分泌,B的分泌增加會④____ A的分泌,從而共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

   (3)在血糖平衡調節(jié)中,與B激素具有協(xié)同作用的激素是____。

   (4)糖尿病痛人會出現高血糖和糖尿,其根本原因在于患者              。

II.(每空2分,共12分)植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內部因子(如激素)的影響,研究內、外園子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關系。英中的縱坐標表示松樹整體表現出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況。請分析回答:

   (1)光照強度為b時,該植物光合作用強度____,光照強度再增強,              。

   (2)光照強度為a對,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強度較長時期為a,植物能不能正常生長____?為什么____

   (3)婦果將曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強度與光照強度關系的鹽線,b點的位置應如何移動____,為什么____

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案