(10分)甲、乙兩種單基因遺傳病由基因A、a和D、d控制，但不知它們之間的對應(yīng)關(guān)系。圖一為兩種病的家系圖，圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對同源染色體上相關(guān)基因位置示意圖。回答以下問題:

(1)甲病是 染色體 性遺傳病，判斷理由是 。

(2)這兩種病的遺傳符合 規(guī)律，因?yàn)? 。

(3)Ⅱ6個體的基因型為 。

(4)Ⅲ13個體是雜合子的概率為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A.“獅虎獸”的誕生說明并不是所有物種間都存在生殖隔離

B.在自然選擇過程中，黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化

C.高莖豌豆逐代自交，若后代基因型頻率改變，則表明其發(fā)生了進(jìn)化

D.一個種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若采用一定方法破壞相關(guān)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，下列各項生理過程受影響最小的是( )

A. 肝細(xì)胞從組織液中吸收氧氣 B. 性腺細(xì)胞合成并分泌性激素

C. 胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素 D. 肌細(xì)胞合成其細(xì)胞膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省天門市高三4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）科研人員研究雌雄異株的兩種草本植物甲和乙，已知甲種植株綠色（B）對金黃色（b）為顯性性狀，又知控制這對相對性狀的基因在X染色體上，且基因b使雄配子致死。乙種植株中發(fā)現(xiàn)有少部分高莖性狀，且高莖為顯性。據(jù)此回答下列問題：

（1）將甲種金黃色雄株與純合綠色雌株雜交，子代全為綠色雄株，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是 。

（2）甲種金黃色雄株有很高的觀賞價值，那么使后代中金黃色雄株比例最高的雜交組合是 （用基因型表達(dá)）。

（3）若想通過調(diào)查的方法，確定乙種植株中的高莖基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。則需統(tǒng)計 。

若 ，則該基因位于常染色體上；

若 ，則該基因位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省天門市高三4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與代謝和穩(wěn)態(tài)有關(guān)的生物學(xué)原理的敘述正確的是

A. 較弱光照下，因光反應(yīng)有關(guān)的酶活性降低，光反應(yīng)速率慢

B. 葡萄糖通過主動運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的線粒體中完成有氧氧化

C. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時，順濃度梯度都不能發(fā)生主動運(yùn)輸

D. 抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮生理作用后都會失去生物活性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析生長素和乙烯對某植物生長影響的曲線圖，下列相關(guān)推測合理的是

A.b時刻后莖段以最大且恒定速率生長

B. a、c兩個時刻植物莖段的生長速率相同

C.莖段的生長速率可能與生長素濃度成正相關(guān)

D.乙烯增加到一定濃度時可能會抑制生長素的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖Ⅰ表示光合作用某個過程；圖Ⅱ表示光合作用產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用情況，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）圖Ⅰ表示的過程是光合作用的______階段，發(fā)生的場所在葉綠體的____________。

（2）圖Ⅰ中的A物質(zhì)代表________，B物質(zhì)代表___________。若有一個三碳糖分子離開圖Ⅰ所示的循環(huán)，則該過程會形成_____個三碳酸。

（3）圖Ⅱ影響A 過程的主要環(huán)境因素是___________。若光合作用正常進(jìn)行時，光照突然減弱，則光反應(yīng)為A 過程提供的 _________減少，從而影響A 過程進(jìn)行。

（4）三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的原料而被利用。圖Ⅱ中的B 物質(zhì)代表 _________，由B 通過___________方式合成蛋白質(zhì)。但一般情況下，大部分三碳糖會運(yùn)至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成____________，供植物所有細(xì)胞利用。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是 ( )

A．2,4-D溶液的濃度

B．2,4-D溶液處理扦插枝條的時間

C．扦插枝條的生根總長度

D．扦插枝條上芽的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面對月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的敘述錯誤的是( )

A.花藥經(jīng)脫分化后有利于根的分化還是芽的分化,主要取決于培養(yǎng)基中激素的使用順序及濃度配比

B.一般來說選用單核期的花粉可提高誘導(dǎo)出花粉植株的成功率

C.確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,常用醋酸洋紅對花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色

D.胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結(jié)構(gòu)

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