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【題目】利用PGD/PGS技術經全基因組檢測的試管嬰兒已在我國誕生。PGD是指胚胎植入前的基因診斷,主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因。PGS是指在胚胎植入前進行染色體異常檢測,通過比對、分析,從而有助于避免遺傳物質異常的胚胎產生。

(1)試管嬰兒的培育需經過體外受精、_______________________以及在代孕母體中發(fā)育和產出(分娩)等過程。

(2)設計試管嬰兒時,為了提髙受孕率與篩選的需要,需要用__________激素處理促進母親排出更多的卵子,培養(yǎng)胚胎時通常培養(yǎng)_____________(選填“1”、“2”或多)個胚胎,以便進行篩選、移植。

(3)利用_____________(填“PGD”或“PGS”)技術可以篩選不攜帶地中海貧血基因的試管嬰兒。為了避免某些遺傳疾病的產生,有時需對胚胎的性別進行鑒定,目前最有效最準確的方法是SRY—PCR法,操作的基本程序是:從被測的__________胚中取出幾個滋養(yǎng)層細胞,提取DNA;然后利用__________技術擴增被測基因(SRY);最后選擇出與特異性探針進行檢測。

(4)設計試管嬰兒也引起人們廣泛的爭論,我國已建立了相應的法律體系,以避免該技術____。

【答案】 早期胚胎培養(yǎng)(沒有“早期”不得分) 胚胎移植 促性腺 PGD PCR 被濫用

【解析】試題分析:熟記并理解試管動物技術、體外受精和早期胚胎的培養(yǎng)、胚胎移植和胚胎分割等相關的基礎知識、形成清晰的知識網絡。在此基礎上結合題意作答。

(1)試管嬰兒的培育需經過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在代孕母體中發(fā)育和產出(分娩)等過程。

(2)設計試管嬰兒時,為了提高受孕率,胚胎移植時多采用多胚胎移植,因此需要用促性腺激素處理促進母親排出更多的卵子。培養(yǎng)胚胎時通常培養(yǎng)多個胚胎,以便進行篩選、移植。

(3)PGD是指胚胎植入前的基因診斷,主要用于檢查胚胎是否攜帶有遺傳缺陷的基因,因此利用PGD技術可以篩選不攜帶地中海貧血基因的試管嬰兒。采用SRY—PCR法對胚胎的性別進行鑒定時,操作的基本程序是:從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層細胞,提取DNA;然后利用PCR技術擴增被測基因(SRY);最后選擇出與特異性探針進行檢測。

(4)設計試管嬰兒也引起人們廣泛的爭論,我國已建立了相應的法律體系,以避免該技術被濫用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學家格里菲斯在小鼠身上進行的肺炎雙球菌轉化實驗,可以得出這樣一個結論:小鼠體內的R型活細菌在加熱殺死的S型細菌的作用下可以轉化為活的S型細菌。格里菲斯大膽預測在加熱殺死的S型細菌中,很可能含有促成這一轉化的遺傳物質,但這種物質究竟是蛋白質還是DNA還不能被證明。請你在上述實驗基礎上利用(R型活細菌、加熱殺死的S型細菌、小鼠等)為實驗材料。再設計一個實驗方案加以證明。簡要寫出:

(1)實驗思路:____________

(2)預期實驗結果及結論即可。__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】華北某地區(qū)經常出現蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺Zn引起的,有人認為是土壤中缺Mg引起的。現有如下材料,請你完成下列實驗,證實上面的猜測哪個正確。

(1)材料用具:三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

(2)實驗原理:任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現出相應的癥狀。根據全素培養(yǎng)液和相應缺Zn、缺Mg的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育影響的比較,判斷小葉病的病因。

(3)方法步驟:

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺Zn培養(yǎng)液和_________培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。

②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。

(4)結果預測和分析:

____________缸內的蘋果幼苗正常生長。

②若B缸內蘋果幼苗表現出小葉病,而C缸中的沒有,則說明蘋果小葉病是缺____________引起的;

若C缸內蘋果幼苗表現出小葉病,而B缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺____________引起的;

若B、C兩缸內的幼苗都表現為小葉病,則說明蘋果小葉病是由缺____________引起的;

若B、C兩缸都不表現為小葉病,則說明蘋果小葉病____________

(5)若實驗證明蘋果小葉病是由于缺Zn引起的,從科學研究的嚴謹角度出發(fā),還應增加的實驗步驟是:____________________。增加故障后的實驗結果是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的種類多樣。下列有關細胞“共性”的敘述,正確的是(  )

A. 都能進行有絲分裂但不一定出現紡錘體

B. 都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA

C. 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進行染色實驗來了解種子的生活力,結果如表所示( )

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保濕

種子煮沸后與染料混合保溫

結果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

下列敘述錯誤的是( )

A. 甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應

B. 呼吸作用產生的NADH使染料變成紅色

C. 乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞

D. 種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關人體免疫的敘述正確的有幾項是

①唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線

②抗原不都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細胞可參與特異性免疫

⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞

⑥HIV主要攻擊人體的T細胞,引起過敏反應

⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的

⑧機體消滅結核桿菌主要靠體液免疫發(fā)揮作用

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因重組是自然界中生物變異的主要來源。下列關于基因重組的敘述,正確的是

A. R基因中插入了幾個核苷酸序列,該變異屬于基因重組

B. 減數分裂過程中染色單體間部分片段的互換可導致基因重組

C. 有性生殖過程中的基因重組會引起種群基因頻率的定向改變

D. A基因的精子與含a基因的卵細胞的結合會導致基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】dATP(d表示脫氧)是三磷酸脫氧腺苷的英文名稱縮寫,其結構式可簡寫成dA—PPP。下列有關分析錯誤的是

A. dATP由磷酸、脫氧核糖和腺嘌呤組成

B. 形成dATP的過程中伴隨有水的生成

C. dATP具有高能磷酸鍵,可為某些反應提供能量

D. 在DNA合成過程中,dATP是構成DNA的基本單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花傳粉植物的花色有白色、紅色、紫色,受兩對等位基因控制(用A、a和B、b表示),F利用三種花色的純合品種作為親本進行雜交實驗,結果如下:

實驗組

親本

F1

F2(F1自交所得)

實驗一

紫×紅

紫花

紫花:紅花=3:1

實驗二

紅×白

紫花

紫花:紅花:白花=9:3:4

實驗三

紫×白

紫花

紫花:紅花:白花=9:3:4

綜合實驗結果回答下列問題:

(1)上述花色遺傳所遵循的遺傳規(guī)律是_____________。

(2)實驗二 F2白花中,純合品種的概率是_____________

(3)有_____________種基因型可表現為紫花,其中,實驗一親本紫花的基因型為_____________。

(4)有同學根據F2的表現型和比例推測實驗二和實驗三的F1紫花基因型都是AaBb,請你利用親本來驗證實驗二和試驗三F1的基因型。

①試驗思路:______________________________________________________________________________;

②預期實驗結果和結論是:____________________________________________________。

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