與人體高級(jí)神經(jīng)中樞可以無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是( 。
A、上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記
B、開(kāi)始上課時(shí)聽(tīng)到起立的聲音就站起來(lái)
C、膝跳反射
D、遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名
考點(diǎn):腦的高級(jí)功能,人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程
專題:
分析:解答本題時(shí)要正確區(qū)分條件反射和非條件反射,以及參與該反射的神經(jīng)中樞的位置,然后根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容逐項(xiàng)解答.
解答: 解:A、看書及記筆記要用到語(yǔ)言中樞等,故與高級(jí)神經(jīng)中樞有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、上課時(shí)聽(tīng)到起立的聲音就站起來(lái)屬于條件反射,中樞位于大腦皮層,故與高級(jí)神經(jīng)中樞有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、膝跳反射屬于非條件反射,中樞位于脊髓,故與高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)關(guān),C 正確;
D、遇到多年不見(jiàn)的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名要用到語(yǔ)言中樞、感覺(jué)中樞等,故與高級(jí)神經(jīng)中樞有關(guān),D 錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了腦的高級(jí)功能,意在考查學(xué)生對(duì)條件反射和非條件反射的區(qū)別,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是生物體內(nèi)某種有機(jī)大分子的基本組成單位的模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、1、2、3結(jié)合而成的基本單位,在人體中共有4種
B、若2為脫氧核糖,則3有4種,分別是A、U、C、G
C、在HIV病毒中可以檢測(cè)到的3有5種
D、若3為T,則該有機(jī)小分子的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是( 。
①生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)      
②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高
③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高    
④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力  
⑥能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng)
⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代
⑧生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路.
A、①③⑤⑥⑧
B、②③④⑥⑦
C、①②④⑤⑦
D、①③④⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段xy=Yz.則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無(wú)氧量呼吸( 。
A、消耗的有機(jī)物相等
B、釋放的能量相等
C、釋放的二氧化碳相等
D、消耗的氧相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲乙丙圖所示為DNA片段.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲、丙的黏性末端是由相同限制酶催化產(chǎn)生的,識(shí)別序列均為GAATTC
B、甲、乙可形成重組DNA分子,但該分子不能再被切割甲的限制酶識(shí)別
C、目的基因與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D、外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下生物工程中相關(guān)酶的敘述中,不正確的是( 。
A、限制酶可用于獲取目的基因
B、纖維素酶可用于制備原生質(zhì)體
C、DNA聚合酶可用于目的基因表達(dá)
D、胰蛋白酶可用于獲得單個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種細(xì)胞器中具有雙層膜的是( 。
A、葉綠體B、核糖體
C、高爾基體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某雄性動(dòng)物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有條染色體
 

(2)A細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)DNA分子
 

(3)D細(xì)胞處在期,B細(xì)胞正在進(jìn)行分裂
 

(4)具有同源染色體的細(xì)胞有
 
.(用圖中字母表示)
(5)在圖中B細(xì)胞的下一分裂時(shí)期為期,并且這一時(shí)期的主要特點(diǎn)是.B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 

(6)若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化形成的:
 
,那么圖中所示的細(xì)胞分裂可能發(fā)生在
 
中;用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示科學(xué)家培養(yǎng)轉(zhuǎn)綠色熒光蛋白基因植物的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)利用打孔器從植物葉片上取多個(gè)大小相等的小圓片接種在培養(yǎng)基上,與重組農(nóng)桿菌共培養(yǎng)一晝夜,為篩選出被農(nóng)桿菌感染的小圓片,作為運(yùn)載體的Ti質(zhì)粒應(yīng)含有
 
,運(yùn)載體上的
 
是驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄的酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn).
(2)圖中小圓片周圍長(zhǎng)出的結(jié)構(gòu)A稱為
 
,此后更換培養(yǎng)基時(shí)調(diào)整組分比例,A經(jīng)圖中④長(zhǎng)出B結(jié)構(gòu),
再經(jīng)⑤和⑥形成植株的過(guò)程稱為
 
.本實(shí)驗(yàn)可使用特殊的儀器在A中檢測(cè)目的基因的表達(dá)情況,請(qǐng)預(yù)測(cè)觀察到的現(xiàn)象是
 

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