【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的一個(gè)圖像，關(guān)于此圖的敘述不正確的是（ ）

A.此圖顯示同源染色體分離

B.此圖表示的是減數(shù)第一次分裂后期

C.此圖顯示染色體的著絲點(diǎn)分離

D.此圖表示的是精細(xì)胞形成過程中的一個(gè)圖象

【答案】CD

【解析】

題圖分析，圖中細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)將會(huì)不均等分裂，故可知該細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞。

A、此圖顯示同源染色體正在分離，并移向細(xì)胞兩極，A正確；

B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以此圖表示的是減數(shù)第一次分裂后期，B正確；

C、此圖顯示同源染色體分離，而染色體上的著絲點(diǎn)沒有分裂，每條染色體仍含有兩條染色單體，C錯(cuò)誤；

D、由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以此圖表示的是卵細(xì)胞形成過程中的一個(gè)圖像，D錯(cuò)誤。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中甲～丙分別表示細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物，每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則與下圖中甲～丙對應(yīng)完全吻合的是哪一組（ ）

A. DNA、RNA、纖維素 B. 多肽、RNA、淀粉

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 核酸、多肽、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究了某地的兩個(gè)湖泊。這一地區(qū)有時(shí)會(huì)發(fā)洪水。每個(gè)湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的。他們已知魚的體色由一對等位基因控制，但不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是作出兩種假說，如圖所示。

（1）在假說甲中，湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚的祖先是____________。

（2）假說甲認(rèn)為，湖泊Ⅰ、Ⅱ會(huì)形成上述兩種魚，是因?yàn)榛疑~通過___________形成金黃色魚和紅褐色魚，并在____________的作用下，適應(yīng)環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚生存下來，而不適應(yīng)環(huán)境的灰色魚被淘汰。

（3）假說乙認(rèn)為，湖泊Ⅰ中原有的紅褐色魚，由于洪水的作用，一部分進(jìn)入到湖泊Ⅱ中，從而產(chǎn)生________________以致無法進(jìn)行基因交流。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與____________親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持假說乙。若湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚存在______，可以確定它們是兩個(gè)物種。

（4）連續(xù)兩年對湖泊Ⅰ中的金黃色魚進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)DD和dd的基因型頻率變化如下：

DD

dd

第一年

10%

70%

第二年

4%

64%

在這一年中,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?_________(填“是”或“否”),理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（ ）

A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期

C.丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的分離

D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈DNA）。引物與該基因變性DNA（單鏈DNA）結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性。如圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測定結(jié)果，下列敘述正確的是（ ）

A.通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對關(guān)系

B.兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn)，并可以反復(fù)利用

C.若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測引物2的G—C含量較高

D.復(fù)性所需溫度與時(shí)間，取決于引物的長度、堿基組成及其濃度等因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是果蠅的性染色體的結(jié)構(gòu)模式圖（I表示X和Y染色體的同源區(qū)段，II、III表示非同源區(qū)段）。果蠅的剛毛（A）對截毛（a）為顯性，這對等位基因位于I區(qū)段上。下列說法正確的是

A. 甲、乙分別表示Y染色體和X染色體

B. 果蠅種群中與剛毛和截毛有關(guān)的基因型最多有7種

C. 兩雜合剛毛親本雜交，后代雄果蠅中既有剛毛，也有截毛

D. 摩爾根果繩雜交實(shí)驗(yàn)中控制果蠅紅眼、白眼的基因位于I區(qū)段上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流感病毒侵入人體內(nèi)后不會(huì)發(fā)生的是( )

A.病毒在內(nèi)環(huán)境中增殖B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸

C.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體D.產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖1的四種氨基酸：

（1）這四種氨基酸分子區(qū)別在____________不同。

（2）這四個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成一條肽鏈，得到產(chǎn)物是____________肽和____________個(gè)水分子。

（3）在不同肽鏈之間可以由對應(yīng)的兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成二硫鍵（-S-S-）。圖2是一個(gè)蛋白質(zhì)分子，它共由203個(gè)氨基酸殘基（即氨基酸脫水縮合后的剩余部分）組成。該分子由____________條肽鏈構(gòu)成，這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，分子質(zhì)量比原來少了____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化；乙圖表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖；丙圖表示每條染色體上的DNA含量。請據(jù)圖回答問題。

（1）乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞依次是_____ 、_______

（2）甲圖曲線①~⑥時(shí)期細(xì)胞中有同源染色體的時(shí)期是_________________ ，乙圖細(xì)胞a~e具有同源染色體的是 ________________________，其中同源染色體對數(shù)相比體細(xì)胞加倍的是_______________。

（3）乙圖b細(xì)胞的名稱是_________，_______（可能/不可能）發(fā)生等位基因的分離。

（4）丙圖CD段形成的原因是_________________，乙圖細(xì)胞a~e符合丙圖中BC段的是_____________

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