對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較，結(jié)果如表所示．其中最可能表示肺炎雙球菌的是（ ）

項目

甲

乙

丙

丁

細胞壁

無

無

有

有

所含核酸種類

DNA

DNA和RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

遺傳是否遵循孟德爾定律

否

是

是

否

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生產(chǎn)上，利用音響設(shè)備發(fā)出不同的聲信號誘捕或驅(qū)趕某些動物，使其結(jié)群或遠離農(nóng)田，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的功能（ ）

A．物質(zhì)循環(huán) B．能量流動 C．信息傳遞 D．以上都不是

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科目：高中生物 來源：2015-2015學年新疆庫爾勒市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酵母菌細胞呼吸方式的探究實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．用酵母菌來研究細胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B．依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式

C．溴麝香草酚藍水溶液可用來檢驗CO2

D．檢驗是否有酒精產(chǎn)生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子

B．基因能夠通過復制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

C．性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變

D．通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一個性染色體為XXY的男孩．

①若男孩色覺正常，其母為色盲，其父正常

②若男孩色覺正常，其父為色盲，其母正常，

請推斷①②中染色體變異分別發(fā)生哪種生殖細胞的形成過程中（ ）

A．精子、卵 B．精子、不確定 C．卵、精子 D．不確定、精子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，現(xiàn)將紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配獲得F1，全部為紅眼果蠅，然后將F1中雌雄果蠅交配得到F2，F(xiàn)2中雌蠅均為紅果蠅，雄蠅中一半紅眼一半白眼．現(xiàn)讓F2中雌雄果蠅隨機交配得到F3，在F3中紅眼果蠅和白眼果蠅的比例為（ ）

A．7：1 B．3：1 C．5：1 D．13：3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞分裂過程中一條染色體（質(zhì)）的系列變化過程．下列說法中正確的是（ ）

A．①表示染色體的復制，發(fā)生在有絲分裂的間期

B．②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期

C．③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期

D．d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同，是一對同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（ ）

A．ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，其中兩個高能磷酸鍵都易斷裂易形成

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能

C．人體成熟紅細胞只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP

D．ATP中的“A”與RNA中的堿基“A”不是同種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AAbb和aaBB個體雜交得到F1，兩對基因獨立遺傳，F(xiàn)1測交后代兩種表現(xiàn)型比例為3：1，若F1自交F2的表現(xiàn)型不可能為（ ）

A．9：7 B．12：3：1 C．13：3 D．15：1

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