分析 甲病:根據(jù)5、6和9,患病女兒致病基因來自父母,父母有致病基因而無病,故致病基因是隱性,父有致病基因而無病,此致病基因不可能位于X染色體上,所以是常染色體隱性遺傳。
乙病:根據(jù)題意屬于伴X遺傳病,由于正常的5號和6號生了一個患病的11號,因此該病是伴X隱性遺傳病.
解答 解:(1)分析遺傳系譜圖可知,患甲病的女患者的父親、母親正常,因此甲病是常染色體隱性遺傳病;雙親正常,后代中有患乙病的個體,因此乙病是隱性遺傳病,又知兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A、a及X染色體上的基因B、b控制,因此乙病是X染色體上的隱性遺傳。鶕(jù)遺傳圖譜分析可知,12號個體的X來自于他的母親Ⅱ7,Ⅱ7號正常的XB又來自于她的母親Ⅰ2號個體.
(2)分析遺傳系譜圖可知,9號個體患有甲病,基因型為aa,但其兄弟患有乙病,因此9號的母親是乙病致病基因的攜帶者,對于乙病來說,9號個體的基因型為XBXB或XBXb,對于兩種病來說9號個體的基因型為aaXBXB或aaXBXb;14號個體及雙親不患甲病,但是其姊妹患有甲病,說明雙親是致病基因的攜帶者,對甲病來說14號個體的基因型為AA或Aa,AA占$\frac{1}{3}$,對乙病來說,14號的母親7個體的基因型為XBXb,14個體的基因型為XBXB或XBXb,各占$\frac{1}{2}$,所以14號個體是純合體的概率是AAXBXB=$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
(3)6號是XBXb ,且6號個體減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)差錯,則10號基因型為XBXb Y.
(4)10號個體基因型為$\frac{2}{3}$AaXB Y,14號個體$\frac{2}{3}$Aa$\frac{1}{2}$XBXb,則生一個兩病都患的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{18}$.
故答案為:
(1)X 2
(2)aaXBXB或aaXBXb $\frac{1}{6}$
(3)XBXb Y
(4)$\frac{1}{18}$
點評 本題的知識點是根據(jù)遺傳系譜圖分析遺傳病的類型,基因自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用,減數(shù)分裂過程中染色體行為變化,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些遺傳問題進(jìn)行解釋、推理、判斷獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落自然演替是一個群落被另一個群落代替的過程 | |
B. | 群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生 | |
C. | 群落的初生演替速度通常非? | |
D. | 大火過后的草原的演替屬于群落的次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、4、5 | B. | 5、4、4 | C. | 4、4、4 | D. | 5、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對照實驗設(shè)置不合理 | B. | 無關(guān)變量設(shè)置太多 | ||
C. | 沒有自變量 | D. | 因變量描述錯誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 試管編號 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入試劑 | 3% H2O2 溶液 2mL | 3% H2O2 溶液 2mL | 3% H2O2 溶液 2mL | 3% H2O2 溶液 2mL | H2O 2mL |
設(shè)置反 應(yīng)條件 | 常溫 | 常溫 | 常溫 | 0℃ | 常溫 |
蒸餾水 | FeCl3 溶液 | 肝臟 研磨液 | 煮熟的肝 臟研磨液 | 肝臟 研磨液 | |
劑量 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
觀察氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量大的 | B. | 吸附性高的 | ||
C. | 相對分子質(zhì)量小的 | D. | 溶解度低的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果甲代表Y染色體,則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是精子細(xì)胞 | |
B. | 該細(xì)胞在下一分裂時期中含有的染色單體數(shù)是8 | |
C. | 該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條 | |
D. | 如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因就是交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1,有絲分裂 | B. | 1:3,有絲分裂 | C. | 1:3,減數(shù)分裂 | D. | 1:1,減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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