下圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a,b,c),在此三個過程中，y代表的物質分別為

A. 激素、抗體、載體

B. 抗體、載體、酶

C. 載體、抗體、酶

D. 載體、酶、抗體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省八市高一下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對相對性狀，分別受D、d和E、e基因的控制，且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個體、(高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實驗結果如下:

請回答:

（1）該植物的高莖和矮莖中的顯性性狀為______，花的腋生和頂生中的顯性性狀為_____。

（2）高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為___________。

（3）實驗3與實驗2子代中的高莖腋生雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）實驗1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“不一定”和“一定”的敘述錯誤的是

A. 真核細胞中轉錄不一定在細胞核中進行，翻譯一定在細胞質中進行

B. 細胞膜上的受體不—定是細胞間信息交流所必需的，但細胞間的信息交流一定需要信息分子

C. 葉肉細胞中O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進行，[H]的消耗不一定在生物膜上進行

D. 變形蟲、蚯蚓、蛔蟲不一定都是消費者，它們的細胞呼吸方式一定均為有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于

A. 促進月季插枝生根 B. 棉花的保蕾保鈴

C. 人工培育無籽番茄 D. 促進香蕉的成熟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當機體再次接觸相同抗原時，a、b、c、d 四種免疫細胞中，能迅速增殖分化的是（ ）

A. a B. b C. c D. d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等綠色植物光合作用圖解。相關說法正確的是

A. ②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

B. ①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質基質中

C. ③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D. ④是ATP，在葉綠體基質中生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二上學期第三次學測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是ATP和ADP之間的轉化，可以確定

A. A為ADP，B為ATP B. 能量1和能量2來源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶 D. X1和X2是同一種物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆高考全國統(tǒng)一考試全真模擬試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術實踐】

谷氨酸鈉是味精的主要成分，工業(yè)生產(chǎn)中常用谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵生產(chǎn)谷氨酸。下表是生物興趣小組探究發(fā)酵條件對微生物數(shù)量和產(chǎn)物生產(chǎn)的影響。

組別

發(fā)酵條件

谷氨酸棒狀桿菌繁殖速率

單個菌體產(chǎn)谷氨酸量

第一組

通入無菌空氣

C/N=3:1

較慢

較多

第二組

通入無菌空氣

C/N=4:1

較快

較少

請分析回答下列問題：

（1）谷氨酸棒狀桿菌發(fā)酵的培養(yǎng)基中主要營養(yǎng)物質有__________，該培養(yǎng)基是一種__________培養(yǎng)基。

（2）得到谷氨酸棒狀桿菌數(shù)目可采用的計數(shù)方法是__________，用該方法計數(shù)過程：取第二組的100倍的稀釋液0.1ml滴加到計數(shù)板（由25×16=400個小室組成，容納液體總體積為0.1mm3）共有菌體48個，則1ml的第二組發(fā)酵液中有菌體__________個。用該方法測定的微生物數(shù)量大于實際的活菌數(shù)，原因是__________。

（3）由上述探究可知，要通過發(fā)酵得到大量谷氨酸需首先不斷向發(fā)酵液中通入__________，將碳氮比設為__________培養(yǎng)一段時間，然后將發(fā)酵液中碳氮比改為__________繼續(xù)培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物原產(chǎn)于南美洲，生性喜光，善于攀援，生長迅速，后來引入我國某地，導致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽光而死亡。下列有關敘述，正確的是 （ ）

A. 該植物與被其覆蓋的植物間是競爭關系

B. 引入外來生物一定是對當?shù)厣锸怯泻Φ?/p>

C. 引入一個生性喜陰植物可以恢復入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)

D. 導致該植物在入侵地瘋長的原因一定是其基因發(fā)生了突變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案