8.有關(guān)植物細胞代謝及能量轉(zhuǎn)換問題.
(1)關(guān)于圖中成熟葉肉細胞說法錯誤的是ACDF(多選)
A、c過程輸送的物質(zhì)是ATP和NADPH
B、b和f不可能同時存在
C、a、c、e可以同時存在
D、A白天進行ATP的合成,夜晚進行ATP的水解
E、該細胞的形態(tài)存在一定的科學錯誤
F、該細胞為成熟細胞,不能表達DNA聚合酶
(2)葡萄糖氧化分解過程中在圖a-e中能夠產(chǎn)生ATP和[H]的場所分別包括e、a、b和e、a.圖中甲、乙、丙分別表示溫度、光照強度和CO2濃度對某一正常生長的植物代謝的影響(在研究某環(huán)境因素對該植物代謝的影響時,其他條件均為最適狀態(tài)).

(3)圖甲中的兩條曲線分別代表植物的真光合速率和呼吸作用速率,則表示真光合速率的是曲線A(填“曲線A”或“曲線B”);可以看出45℃以后兩曲線的變化趨勢不同的原因是光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感(或呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫).圖甲中溫度為30℃時該植物吸收CO2的相對量為6.
(4)結(jié)合圖甲,圖乙中植物的CO2吸收的相對量是在溫度為30℃時測定的.對于圖乙和圖丙而言,與圖甲的兩曲線交點含義相同的點分別是D、G.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,A表示葉綠體,B表示線粒體,bce代表氧氣,adf代表二氧化碳.
圖甲中,曲線A表示正值的光合作用速率,曲線B表示呼吸作用速率.圖乙中,C點表示呼吸作用速率,D點表示光補償點.圖丙中,F(xiàn)點表示呼吸作用速率,G點表示光補償點,I點表示二氧化碳飽和點.

解答 解:(1)A、c過程表示運輸?shù)氖茄鯕膺M入線粒體進行有氧呼吸,A錯誤;
B、b表示釋放到外界的氧氣,f表示釋放到外界的二氧化碳,根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及過程可知,二者不可能同時進行,B正確;
C、a表示從外界吸收二氧化碳,e表示從外界吸收氧氣,c表示氧氣進入線粒體,根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及過程可知,ae兩過程不能同時進行,C錯誤;
D、A是葉綠體,白天可以進行ATP的合成,B是線粒體,全天可以進行ATP的水解,D錯誤;
E、該細胞缺少細胞核、其他細胞器和細胞壁等結(jié)構(gòu),E正確;
F、該細胞為成熟細胞,可以表達DNA聚合酶,F(xiàn)錯誤.
故選:ACDF.
(2)葡萄糖氧化分解過程中的第一、第二、第三階段都能產(chǎn)生ATP,其場所分別為細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜,即圖中的e、a、b,[H]只產(chǎn)生于葡萄糖氧化分解過程中的第一、第二階段,其場所即即圖中的e、a.
(3)分析圖甲可知,曲線A所對應(yīng)的溫度范圍小并且變化劇烈,超過50℃所對應(yīng)的縱坐標的數(shù)值為0,而曲線B所對應(yīng)的縱坐標的數(shù)值還很大,說明與曲線A相關(guān)的酶對高溫更敏感;據(jù)此可推測,表示真光合速率的是曲線A,表示呼吸作用速率的是曲線B;45℃以后兩曲線的變化趨勢不同的原因是光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感(或呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫).溫度為30℃時該植物吸收CO2的相對量即凈光合速率=真光合速率-呼吸速率=8-2=6.
(4)圖乙的縱坐標表示的是凈光合速率,其凈光合速率的最大值為6,等于圖甲中溫度為30℃時該植物吸收CO2的相對量,因此圖乙中植物的CO2吸收的相對量是在溫度為30℃時測定的.圖甲的兩曲線交點表示真光合速率等于呼吸速率,分別與圖乙和圖丙的D點和G點的含義相同.
故答案為:
(1)ACDF  
(2)e、a、b和e、a 
(3)曲線A       光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感(或呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫)    6
(4)30℃D、G

點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有①③ (填序號).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動;②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式;    ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.39/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小,調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性(或者填葉綠素等色素進入A處).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A.心臟與神經(jīng)系統(tǒng)B.肱二頭肌與神經(jīng)細胞
C.蘋果樹與龍眼果實D.番茄的表皮與西瓜的果肉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定該綠色植物對CO2的吸收速率(ml/h)并繪制成的相應(yīng)曲線.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖(一)中物質(zhì)A是丙酮酸.若要d過程也不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是遮光.
(2)若光照強度處于圖(二)的C點時,圖(一)中不應(yīng)存在的箭頭是af.
(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系.若將溫度提高到的30℃(原光照強度和CO2濃度不變),理論上圖中B點應(yīng)右移(填“左移”、“右移”或“不動”).
(4)在4klx光照條件下,該植物2小時內(nèi)可利用CO2134.4ml.當植物從光照強度4klx突然降至0,則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A.正常人的體溫在37度左右
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動
D.H2CO3/NaHCO3等緩沖對物質(zhì)對血漿的酸堿度起緩沖作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一個DNA含有1000個堿基對,鳥嘌呤占20%,復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸9000個,該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次( )

A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

BrdU(5﹣溴尿嘧啶)與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)類似,可與堿基A配對.當染色體上的DNA兩條脫氧核苷酸鏈均含有時,經(jīng)姬姆薩染料染色顯淺色,其余均顯深色.現(xiàn)有果蠅某體細胞1個,置于含BrdU的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂2次,得到4個子細胞.若對這些細胞的染色體進行上述染色,則下列可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

①4個細胞染色體均為4條深色、4條淺色

②1個細胞染色體均為深色,1個細胞均為淺色,2個細胞4條深色、4條淺色

③1個細胞染色體均為深色,3個細胞均為淺色

④1個細胞染色體均為淺色,3個細胞均為深色.

A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

絲瓜莖矮生是基因突變的結(jié)果,這種突變有兩種可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受體。為研究某種矮生絲瓜屬于哪種突變類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下表所示。據(jù)表能得出的結(jié)論是( )

來激素[

赤霉素處理(濃度單位:mM)

生長素處理(濃度單位:μM)

0

0.3

0.9

1.5

0

5

25

125

莖伸長量

正常絲瓜(cm)

13

20

23

30

13

22

22

12

矮生絲瓜(cm)

4

4

4

4

4

4

4

4

A.赤霉素對正常絲瓜莖的生長調(diào)節(jié)具有兩重性

B.用赤霉素和生長素同時處理正常莖絲瓜,莖的伸長量大于生長素處理的伸長量

C.該突變絲瓜不能合成赤霉素和生長素的受體

D.正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

到南極進行考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外,還必須把人的尿液、糞便等帶離,這是因為南極:

A.缺乏必要的生活設(shè)施 B.缺少生產(chǎn)者

C.沒有消費者 D.分解者很少

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