圖4是從某種植物中提取出的具有鎮(zhèn)痛作用的化合物結(jié)構(gòu)簡式。請分析回答：

(1)該化合物有_________個氨基和___________個羧基。

(2)該化合物的名稱是__________，其中的氨基酸可以分為________種。

(3)相鄰兩個氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵叫________，請在圖中圈出其中一個。

(4)該化合物是在_______的控制下、在細胞內(nèi)的________上合成的。

 

【答案】

（1）1   1    （2）五肽   4    （3）肽鍵    （4）DNA   核糖體

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖4是從某種植物中提取出的具有鎮(zhèn)痛作用的化合物結(jié)構(gòu)簡式。請分析回答：

(1)該化合物有_________個氨基和___________個羧基。

(2)該化合物的名稱是__________，其中的氨基酸可以分為________種。

(3)相鄰兩個氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵叫________，請在圖中圈出其中一個。

(4)該化合物是在_______的控制下、在細胞內(nèi)的________上合成的。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省重點中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)檢測試生物試卷 題型：綜合題

下圖一是某些植物的體細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程。請據(jù)圖分析回答：

圖一                                        圖二
（1）圖一中來自于多倍體植物的細胞是          ，該植物一般不能產(chǎn)生種子的原因是                                。
（2）圖一中的A細胞可以是從圖二中的        個體中獲得的，過程Ⅲ最常用的方法是                    。
（3）過程Ⅱ表示的方法是              ，過程Ⅳ常用的處理藥品是            。
（4）通過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ進行單倍體育種和通過過程Ⅰ、Ⅱ進行雜交育種都可以獲得基因型為AAbb的新品種，前者與后者相比，最突出的優(yōu)點是               。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年山東省德州一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

圖4是從某種植物中提取出的具有鎮(zhèn)痛作用的化合物結(jié)構(gòu)簡式。請分析回答：

(1)該化合物有_________個氨基和___________個羧基。
(2)該化合物的名稱是__________，其中的氨基酸可以分為________種。
(3)相鄰兩個氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵叫________，請在圖中圈出其中一個。
(4)該化合物是在_______的控制下、在細胞內(nèi)的________上合成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運用，現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用�；蚬こ袒静僮髁鞒倘鐖D所示，請據(jù)圖分析回答：

(1)圖中A是__________，最常用的是________；在基因工程中，需要在___________酶的作用下才能完成剪接過程。

(2)不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平上分析，進行基因工程的主要理論依據(jù)是________________________________________________________________________，也說明了生物共用一套______________。

(3)研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是________________。

(4)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明________。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中________(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。

 

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