根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以
 
為界限的
 
,把細胞分為
 
 
兩大類.例如細菌和藍藻屬于
 
生物.
(2)19世紀,德國科學家
 
 
通過對動植物細胞的研究而創(chuàng)立了
 

(3)用顯微鏡的低倍鏡觀察植物細胞,換用高倍鏡后,視野中的細胞數(shù)目比原來的
 
,視野的亮度比原來的
 

(4)池塘中,生活著許多同種草履蟲.從結(jié)構(gòu)上看,一只草履蟲就是由一個
 
構(gòu)成的,這些草履蟲共同構(gòu)成一個
 
,這些草履蟲與其它生物形成一個
 

(5)將下列生物的細胞或結(jié)構(gòu)進行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍藻  ④酵母菌  ⑤青蛙  ⑥HIV病毒  ⑦支原體  ⑧SARS病毒  ⑨細菌  ⑩胰島素
A.真核細胞:
 

B.原核細胞:
 
;
C.非細胞結(jié)構(gòu):
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,細胞觀察實驗
專題:
分析:1、?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細胞:細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.
解答: 解:(1)科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核,把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類.細菌和藍藻屬于原核生物.
(2)德國科學家施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說.
(3)高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分,因此由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡后,視野中的細胞數(shù)目比原來的少,視野的亮度比原來的暗.
(4)從結(jié)構(gòu)上看,一只草履蟲就是由一個細胞構(gòu)成的,這些草履蟲共同構(gòu)成一個種群,這些草履蟲與其它生物形成一個群落.
(5)①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍藻、⑦支原體、⑨細菌都屬于原核細胞;④酵母菌、⑤青蛙都屬于真核生物;⑥HIV病毒、⑧SARS病毒、⑩胰島素都沒有細胞結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)核膜  細胞核  真核細胞  原核細胞  原核  
(2)施萊登 施旺  細胞學說   
(3)少  暗 
(4)細胞  種群  群落   
(5)④⑤①②③⑦⑨⑥⑧⑩
點評:本題生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、細胞學說、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準確辨別一些?忌锏念悇e;識記細胞學說的創(chuàng)建及內(nèi)容,能結(jié)合所學的知識答題.
練習冊系列答案
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下列關(guān)于假說-演繹法和類比推理法的敘述,正確的是( 。
A、孟德爾采用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳定律
B、摩爾根采用類比推理法證明了基因在染色體上
C、薩頓采用假說-演繹法提出基因在染色體上的假說
D、赫爾希和蔡斯采用假說-演繹法證明DNA是遺傳物質(zhì)

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下列除哪項外其他都屬于孟德爾選用豌豆作實驗材料并獲得成功的原因( 。
A、豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B、整個雜交過程中,不需處理,操作簡單
C、豌豆是嚴格閉花受粉的植物
D、將統(tǒng)計學的方法引入對實驗結(jié)果的分析

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水稻植株瘦小,分蘗較少,葉片細窄而直立,葉色呈暗綠色并有赤褐色斑點,生育期相應(yīng)延長,這些與缺乏( 。┯嘘P(guān).
A、氮元素B、磷元素
C、鉀元素D、鎂元素

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在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各項生命活動的基本層次是(  )
A、細胞B、生物圈C、分子D、個體

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下列是細胞中部分成份的鑒定試驗,請完成表格:
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象(顏色)
淀粉
 
藍色
還原糖斐林試劑
 
蛋白質(zhì)
 
紫色
脂肪蘇丹Ⅲ
 
DNA甲基綠
 
RNA
 
紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

寫出以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱:
(1)寫出以下符號所代表的名稱:
堿基:A
 
  G
 
  C
 
    化學鍵:-CO-NH-
 

(2)寫出以下結(jié)構(gòu)所代表的名稱:

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分.根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到
 
個神經(jīng)元,含有
 
個突觸.
(2)圖2中表示感受器的是
 
(填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是
 

(3)從圖1可知,神經(jīng)細胞因具較多的
 
,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應(yīng).
(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤
 
(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將
 
(填“增加”或“減少”).說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢
 
,對刺激
 
(填“有”或“無”)感覺.
(6)人在拔牙時,往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了
 
(填圖中的序號)的興奮傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放.下列與此有關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
A、該圖能表達胰島B細胞分泌胰島素和胰腺細胞分泌胰液
B、該過程依賴細胞膜的流動性
C、該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
D、在腸腺細胞中注入32P標記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細胞器或細胞結(jié)構(gòu)

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