如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請回答下列問題:
(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,其中2是
 

(2)DNA分子復(fù)制的方式是
 

(3)某DNA分子共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個.此DNA分子連續(xù)進(jìn)行4次復(fù)制,需要提供游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個.
(4)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與DNA分子復(fù)制過程,所需要的模板、原料、能量、酶四個基本條件中,不同的有
 
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制方式,DNA分子的轉(zhuǎn)錄過程和復(fù)制過程的異同點(diǎn),梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)分析題圖可知,1是磷酸,2是脫氧核糖,3是堿基,1、2、3結(jié)合在一起叫脫氧核糖核苷酸.
(2)DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(3)根據(jù)DNA分子中的堿基互補(bǔ)配對原則可知,DNA分子中A+C=T+G=50%,如果DNA分子共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則胸腺嘧啶T=(a-b)個,此DNA分子連續(xù)進(jìn)行4次復(fù)制,增加了24-1=15個DNA分子,因此需要提供游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸15(a-b)個.
(4)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程以DNA的一條鏈為模板,DNA分子復(fù)制過程以兩條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸,DNA復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸,轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶,DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶、DNA連接酶等.
故答案為:
(1)脫氧核糖核苷酸   脫氧核糖
(2)半保留復(fù)制
(3)15(a-b)
(4)模板、原料、酶
點(diǎn)評:對于DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是( 。
①人類貓叫綜合征個體的形成.
②線粒體DNA突變會導(dǎo)致變異的酵母菌.
③三倍體西瓜植株的不能產(chǎn)生種子.
④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比.
⑤卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體.
A、①②B、①⑤C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細(xì)胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實驗中脂肪顆粒被染成
 
;B組實驗細(xì)胞核被染成
 
色,細(xì)胞質(zhì)被染成
 
色.
(2)C組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實驗失敗的原因是
 

(3)在做D組實驗時,應(yīng)選擇圖甲
 
(填編號)處細(xì)胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有
 
(多選).
A.視野選擇不合適 B.取材時間不合適 C.制片時壓片力量不合適 D.解離時間不合適
(4)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有
 

(5)果蠅是遺傳學(xué)研究的好材料,人們對果蠅的遺傳及變異做了較充分的研究.人們研究發(fā)現(xiàn),Y染色體含有幾十個基因,如果果蠅的剛毛、截毛這對相對性狀由X、Y染色體上的一對等位基因控制,剛毛基因B對截毛基因b為顯性.這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的
 
定律.讓剛毛果蠅與截毛果蠅雜交,后代中,雌果蠅全為剛毛,雄果蠅全為截毛,則親本的雜交組合為
 
 (基因型).用遺傳圖解表示這一雜交過程.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答有關(guān)問題:

(1)繁殖E牛時,獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生
 
反應(yīng),之后精子接觸卵黃膜,并進(jìn)一步與卵結(jié)合,在該過程中,
 
 
可以防止多精入卵.
(2)培育克隆牛F時使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是
 
,試管牛E的生殖方式屬于
 

(3)對重構(gòu)卵發(fā)育成的囊胚采用
 
技術(shù),可獲得更多基因型完全相同的E牛,該技術(shù)具體操作時的注意要點(diǎn)是
 

(4)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是
 
分泌的促性腺激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題:

(1)圖1是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖可推知,在伸肌肌群內(nèi)存在的神經(jīng)末梢情況是
 
(填“只有感受器”、“只有效應(yīng)器”或“既有感受器又有效應(yīng)器”).
(2)小明看到楊梅流口水,此時興奮在他的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是
 
(填“雙向”或“單向”).
(3)血糖的平衡與胰高血糖素、胰島素等激素的調(diào)節(jié)密切相關(guān),健康人空腹時血糖濃度為
 

(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有
 
(多選).
A、胰淀粉酶        B、葡萄糖        C、促甲狀腺激素       D、神經(jīng)遞質(zhì)
(5)圖2是運(yùn)動前、運(yùn)動中和運(yùn)動后血糖和血液中游離脂肪酸濃度的測定結(jié)果.
①CD段胰高血糖素分泌
 
(增加/減少),該激素作用的靶細(xì)胞主要是
 

②運(yùn)動開始時,血糖下降,此時下列選項中屬于血糖的去路是
 

A.轉(zhuǎn)化為脂肪酸        B.合成糖原        C.氧化分解         D.水解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

脊蛙所有反射活動的神經(jīng)中樞均位于脊髓中.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.請回答:
①NH2-CH2-COOH;      
②NH2-CH(COOH)-CH2SH;  
③NH2-CH(NH2)-CH2-COOH;
④NH2-CH(COOH)-CH2-COOH ⑤NH2-CH2-CH2OH.
(1)實驗中,核糖體所要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的
 
 (填序號)通過
 
方式合成多肽.如果在細(xì)胞內(nèi)還將由一條或幾條肽鏈經(jīng)盤曲、折疊才能形成具有一定
 
的蛋白質(zhì)分子.
(2)實驗中,檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有
 
個肽鍵,肽鍵可表示為
 

(3)實驗結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)功能多樣,請舉兩例:
 
,
 

(4)現(xiàn)有1000個氨基酸,其中氨基有1020個,羧基有1050個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是
 

A.999、1016、1046     B.996、1、1    C.996、24、54     D.996、1016、1046.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、生物中的逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象,是指過程④
B、基因的表達(dá)過程包括①②③,均發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
C、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響過程②
D、涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素的A、B兩條肽鏈?zhǔn)怯梢粋基因編碼的.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( 。
A、胰島素基因的兩條DNA單鏈都能編碼A、B兩條肽鏈
B、沸水浴加熱之后,胰島素的空間結(jié)構(gòu)被破壞
C、胰島素的功能取決于氨基酸的種類,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D、核糖體合成的多肽鏈不需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

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