8.某植物種群中,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,若該種群植物自交,則自交前A的基因頻率、自交后A的基因頻率、自交后AA的基因型頻率分別是(  )
A.30%、20%、30%B.55%、55%、42.5%
C.55%、30.25%、42.5%D.45%、55%、32.5%

分析 1、基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.

解答 解:某植物種群中,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,則Aa占50%,A的基因頻率=AA的基因型頻率+$\frac{1}{2}$Aa的基因型頻率=30%+$\frac{1}{2}×50%=55%$,同理,a的基因頻率=45%.
(1)自交不改變中期的基因頻率,因此,自交前A的基因頻率=自交后A的基因頻率=55%;
(2)自交后AA的基因型頻率=AA的基因型頻率+$\frac{1}{4}$×50%=42.5%.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因頻率、基因分離定律的實(shí)質(zhì)等,要求考生識(shí)記基因頻率的概念,掌握根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法;識(shí)記基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用其進(jìn)行簡(jiǎn)單概率的計(jì)算,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.袁隆平院士因培育出超級(jí)雜交水稻而聞名于世.如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A→D表示的育種方法稱(chēng)為雜交育種,與A→B→C表示的育種方法相比,后者的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(2)B常用的方法是花藥離體培養(yǎng),其原理是染色體變異.
(3)E表示的育種方法是基因工程育種,該過(guò)程的原理是基因重組.
(4)如果培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體,則最快捷的育種方法是A→D;如果培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的顯性性狀個(gè)體,則最快捷的育種方法是A→B→C.(用圖中字母與箭頭表示)
(5)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)抗旱類(lèi)型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因是陸地水稻與海島水稻存在生殖隔離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)探究是生物學(xué)重要的研究方法,根據(jù)下表實(shí)驗(yàn),分析并回答問(wèn)題:
組別材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察現(xiàn)象
A人的口腔上皮細(xì)胞甲基綠-吡羅紅染液細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的染色情況
B蛋清稀釋液雙縮脲試劑A液、B液蛋清稀釋液的顏色反應(yīng)
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮適宜濃度的蔗糖溶液、清水細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖細(xì)胞秋水仙素、龍膽紫染液細(xì)胞中染色體的數(shù)目
(1)上述四組實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是A、C、D,需要使用鹽酸的是A、D(填字母).
(2)A組實(shí)驗(yàn)中人的口腔上皮細(xì)胞被甲基綠一吡羅紅染液染色后,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色.B組實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑A液和B液的使用順序是先滴加A液,再滴加B液.D組實(shí)驗(yàn)中秋水仙素的功能是植物細(xì)胞分裂的過(guò)程中,秋水仙素能抑制紡錘體的形成.
(3)C組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若視野中細(xì)胞原生質(zhì)層的體積逐漸縮小,此時(shí)細(xì)胞液的濃度小于(填“大于”“等于”或“小于”)外界蔗糖溶液的濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是( 。
A.病毒是最基本的生命系統(tǒng)
B.可以用含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
C.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物
D.病毒的各項(xiàng)生命活動(dòng)都在宿主活細(xì)胞內(nèi)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.瘧疾是由瘧原蟲(chóng)所致的蟲(chóng)媒傳染病,惡性瘧疾死亡率極高.2015年10月,中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).瘧原蟲(chóng)可以寄生在紅細(xì)胞內(nèi),使人患瘧疾,要判斷一個(gè)人是否患瘧疾,應(yīng)取血樣放在什么溶液中制片檢查?( 。
A.0.9%的鹽水B.清水
C.濃鹽水D.0.1%的葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(Gg)控制,其中一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:GG,XGXG,XGY等均視為純合子).有人用一對(duì)果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只,且雌雄果蠅都只有一種表現(xiàn)型.據(jù)此可推測(cè)( 。
A.該等位基因位于常染色體上,g基因純合時(shí)致死
B.該等位基因位于常染色體上,G基因純合時(shí)致死
C.該等位基因位于X染色體上,g基因純合時(shí)致死
D.該等位基因位于X染色體上,G基因純合時(shí)致死

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.研究發(fā)現(xiàn),相同量的葡萄糖分解時(shí),無(wú)氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP與有氧呼吸產(chǎn)生的ATP之比為1:19.下列關(guān)于ATP細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.丙酮酸和[H]在酶的作用下轉(zhuǎn)化成乙醇和CO2的過(guò)程中無(wú)ATP的產(chǎn)生
B.ATP分子中的A為腺苷,一分子腺苷與一分子磷酸結(jié)合后可參與RNA的構(gòu)成
C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)下,每分鐘約消耗0.5kg ATP,釋放的能量為30.54kJ×0.5=15.27kJ
D.可推測(cè)產(chǎn)生相同的ATP,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:19

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有$\frac{2}{5}$來(lái)自兔,$\frac{2}{5}$來(lái)自鼠,$\frac{1}{5}$來(lái)自蛇,那么,貓頭鷹若要增加20g體重,最少需要消耗的植物為( 。
A.80gB.900gC.800gD.600g

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示:甲圖中①②表示物鏡,③④表示目鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述不正確的是( 。
A.觀察物鏡丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑤組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片

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