下列關(guān)于群落的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然群落往往是向物種越來(lái)越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
B、沙丘上造林說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>
C、種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
D、.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽(yáng)光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響．
2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異
解答： 解：A、自然群落演替中物種越來(lái)越多，種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，A正確；
B、人類活動(dòng)可以影響群落演替的方向和速度，使其不同于自然演替，B正確；
C、群落的水平結(jié)構(gòu)，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，C錯(cuò)誤；
D、群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生物群落及群落演替的概念、類型和特征的理解，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和識(shí)記能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳信息指（　�。�
A、DNA
B、RNA
C、核苷酸排列順序
D、氨基酸排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于非特異性免疫的特點(diǎn)的表述中，不正確的是（　�。�
A、是人生來(lái)就有的天然防御功能
B、其包括三道對(duì)付病原體的防線
C、皮膚、黏膜是其第一道防線
D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體的絕大多數(shù)組織細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖（　�。�
A、血漿B、淋巴C、食糜D、組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線表示不同pH對(duì)三種蛋白酶活力的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶活力可用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來(lái)表示
B、乙酶的活力不受pH影響
C、pH由6降至2，甲酶的活力不變
D、與乙酶相比，甲酶和丙酶的適宜pH范圍較窄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的單倍體中含有的染色體組數(shù)是（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位
B、如果某個(gè)動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太高，會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
C、各種糖類都可以作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、每一種tRNA只能識(shí)別并運(yùn)載一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）水稻葉的葉肉細(xì)胞與該動(dòng)物細(xì)胞相比，除了無(wú)圖中的⑤而有細(xì)胞壁和液泡外，還有一個(gè)非常重要的結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，所完成的能量轉(zhuǎn)換的表達(dá)式是
 
．
（2）圖中含有核酸分子的細(xì)胞器
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）參與組成該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
（只填寫標(biāo)號(hào)）．
（4）若該細(xì)胞為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑨發(fā)生的變化是
 
．
（5）物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布．
①有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少
 
；
②你認(rèn)為該如何改進(jìn)，請(qǐng)寫出你的改進(jìn)思路
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，酒精作用是
 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過(guò)量，為什么？
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需
 
，使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加雙縮脲試劑A：
 
，造成堿性環(huán)境，再加雙縮脲試劑B：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案