【題目】觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作不正確的是( 

A.可以觀察到葉綠體的形態(tài)和分布

B.先在低倍鏡下找到細(xì)胞,再用高倍鏡觀察

C.隨時(shí)保持臨時(shí)裝片中有水狀態(tài)

D.制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液

【答案】D

【解析】

葉綠體本身有綠色,觀察時(shí)不需要染色;

健那綠是活細(xì)胞中線(xiàn)粒體染色的專(zhuān)一性染料;

觀察葉綠體時(shí),需要保持細(xì)胞的活性。

A、可以觀察到葉綠體的形態(tài)和分布,A正確;

B、顯微鏡在使用時(shí),先用低倍鏡觀察,再用高倍鏡觀察,B正確;

C、觀察葉綠體時(shí),需要保持細(xì)胞的活性,故要隨時(shí)保持裝片中有水,C正確;

D、觀察線(xiàn)粒體,制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液,觀察葉綠體不需要染色,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種情況與蛋白質(zhì)的功能沒(méi)有關(guān)系

A. Na由低濃度的紅細(xì)胞進(jìn)入高濃度的血漿中 B. 海帶細(xì)胞從海水中富集碘

C. 葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞 D. O2CO2在肺泡與血液間的氣體交換

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【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的描述錯(cuò)誤的是

A. 生活狀態(tài)下藍(lán)藻呈藍(lán)綠色.能進(jìn)行光合作用

B. 淡水被污染后長(zhǎng)出的水華中有多種藍(lán)藻

C. 藍(lán)藻細(xì)胞是自養(yǎng)生物.其他原核生物不可能屬于自養(yǎng)生物

D. 發(fā)菜屬于藍(lán)藻.細(xì)胞群體呈藍(lán)黑色

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【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A高原訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多

B長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境,出現(xiàn)中暑癥狀

C接受抗原刺激后,B細(xì)胞增殖和分化

D飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道:2018年,我國(guó)又發(fā)現(xiàn)了5個(gè)新物種。所謂新物種,一定與其他物種間存在

A.地理隔離B.生殖隔離C.基因重組D.基因交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是 (  。

A. 牛吃草,牛和草細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類(lèi)相同

B. 經(jīng)鹽析后得到的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

C. 高溫處理蛋白質(zhì),會(huì)使蛋白質(zhì)因肽鍵斷裂而變性

D. 細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白具有運(yùn)輸作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚、粘膜能阻擋多種病菌和病毒入侵機(jī)體,因此這兩者屬于機(jī)體的( 。

特異性免疫

先天性免疫

非特異性免疫

獲得性免疫

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是 (   )

A. DNA和RNA都可貯存遺傳信息

B. 鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

C. 組成核酸的基本單位是核糖核苷酸

D. DNA與RNA的不同點(diǎn)只在于五碳糖和堿基的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA與染色體的數(shù)目加倍分別發(fā)生

A. 間期,后期B. 前期,中期C. 中期,后期D. 間期,前期

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