在細胞到生態(tài)系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中，細胞是最基本的生命系統(tǒng)。多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列的生命活動，從生命系統(tǒng)的各個層次上分析，都存在著物質(zhì)、能量和信息的輸入、轉(zhuǎn)變、輸出等變化。下列說法正確的是（   ）
      A．細胞的體積越大，相對表面積就越大，物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?br />B．植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換 
      C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個大腸桿菌只對應(yīng)于細胞層次 
      D．水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      D
      

      解析試題分析：細胞的體積越大，相對表面積就越小，物質(zhì)運輸?shù)男示驮降�，故A錯誤。核孔允許大分子物質(zhì)進出但不允許DNA分子進出，故B錯誤。一個大腸桿菌既是細胞層次也是個體層次，故C錯誤。植物沒有系統(tǒng)這個層次，故D正確。
      考點：本題考查細胞相關(guān)知識，意在考察考生對知識點間的把握，對知識點的綜合運用能力。
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：名師3輪點擊新高考  生物
				題型：022
			
      

						
      
有毒物質(zhì)的污染
      

      　　有毒物質(zhì)是指對自然生態(tài)系統(tǒng)和人類健康有毒害作用的物質(zhì)，排放到生態(tài)環(huán)境之中而引起危害．這些物質(zhì)主要是工業(yè)三廢(廢水、廢氣、廢渣)、農(nóng)藥化肥和放射性物質(zhì)等．
      

      　　人類每年向環(huán)境排放大約幾千至上萬噸汞，大部分進入海洋，工業(yè)廢渣中還有如鋅、銅、鉛和鎘重金屬等，而廢水中更有氰化物、氟化物和酚等有毒物質(zhì)．水俁灣事件是有名的海洋污染事件．1953～1968年日本熊縣水俁灣遭到含汞污水的污染，原來一家日本的工廠把含汞廢水、廢渣排入水俁灣，汞進入魚蝦體內(nèi)，貓鳥等動物和人因吃魚蝦而引起甲基汞的慢性中毒，因而得�。∪耸帜_麻木、聽覺失靈、運動失調(diào)、嚴重時呈瘋癲狀態(tài)甚至死亡，人稱水俁病．
      

      　　人們?yōu)榉乐尾∠x害和消滅雜草，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用殺蟲劑(如DDT、六六六等)和除草劑，同時又大量使用化肥來提高土壤肥力，這在一定條件下能達到目的，但從長遠利益看，卻給人類自身帶來危害．污染物進入環(huán)境后，不是靜止不變的，而是隨著生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，在復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中不斷地遷移、積累和富集．殺蟲劑DDT就是其中一個實例．
      

      　　DDT是有機氯類農(nóng)藥，其特點是化學性能較穩(wěn)定，易溶于脂肪，難分解而殘留性強，我國在1983年起已禁用．由于DDT的化學物質(zhì)與脂肪相類似，因而很容易積累于生物體內(nèi)，特別是水域，通過食物鏈而逐級濃縮，因分解緩慢，�？煞e累到毒害的程度．如有的國家牛肉中DDT的殘留量達0.88×，有的國家人體脂肪細胞中DDT的含量達到30.2×．這些DDT就是通過生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)而進行全球性擴散并沿著不同的途徑進入動物和人體的．
      

      　　污染物進入環(huán)境后，還有一個積累和富集的過程．有機氯農(nóng)藥在水中的溶解度雖然很低，但通過食物鏈可以成千上萬倍地在生物體內(nèi)濃集起來．如美國舊金山北部休養(yǎng)圣地明湖，由于使用DDT，使湖中的魚類和鳥類大量死亡．經(jīng)分析證明，湖中浮游生物體內(nèi)含DDT是湖水的265倍，小魚脂肪中含DDT是湖水的500倍，食肉魚的脂肪中含DDT是湖水的8.5萬倍，這就是DDT沿“浮游植物→浮游動物→小魚→食肉魚(或水鳥)”的食物鏈逐級積累的結(jié)果，在生態(tài)學上這種現(xiàn)象叫生物富集作用．
      

      　　1999年上半年，在比利時一些養(yǎng)雞場，突然出現(xiàn)母雞不生蛋、肉雞生長異常等現(xiàn)象．4月下旬，該國農(nóng)業(yè)部長經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，某大型飼料公司生產(chǎn)的飼料中，竟含有高濃度的致癌物質(zhì)——二噁(dioxin)．由于使用受了污染的飼料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞脂肪中二噁的含量超過允許量的140倍，隨后又在一些豬肉和牛肉中發(fā)現(xiàn)了二噁．比利時“二噁污染雞”事件在世界掀起軒然大波，可能受到污染的食品包括雞、雞蛋、牛肉、豬肉、牛奶及數(shù)以百計的衍生產(chǎn)品，成為繼瘋牛病危機之后歐洲最大的一起食品污染案，其范圍之廣、影響之大，與前者相比有過之而無不及．
      

      DDT、二噁等污染物的污染及對生物的毒害作用，涉及到生態(tài)學、化學等多學科知識，因而是高考跨學科考試中的熱點，特別是理科綜合能力測試中的熱點．下面結(jié)合實際問題來分析一下這類問題的考法與解法．
      

      　　瑞士化學家米勒因合成DDT于1948年獲得諾貝爾醫(yī)學獎．DDT可殺滅各種蚊子和傳播各種傳染病的虱子．聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾評價說：“單獨從預(yù)防瘧疾病來看，DDT可能拯救了50000萬生命”．但DDT是一種難降解的有毒化合物，進入人體可引起慢性中毒．我國已于1983年停止生產(chǎn)和使用．已知在許多化合物中硫可以取代氧，取代后的物質(zhì)仍跟原化合物有相似的性質(zhì)．
      

      　　下面是殺蟲劑“DDT”和“1605”的結(jié)構(gòu)簡式：
      

      

        
      

      據(jù)此回答下列問題：
      

      1．殺蟲劑1605本身對人畜毒性遠強于DDT，但DDT已被禁用，而1605尚未禁用，這是因為________．
      

      2．按照傳播途徑來分類，瘧疾屬于________傳染�。�
      

      3．在過去，施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然占陸地面積的一小部分，可是遠離施藥地區(qū)的南極，動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說明了
      

      [　　]
      

      A．DDT是揮發(fā)性物質(zhì)
      

      B．考察隊將DDT帶到了南極
      

      C．DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)
      

      D．南極動物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食
      

      4．下表是甲乙丙丁四個種群在一個達到生態(tài)平衡的環(huán)境中所含有的總能量和殘留農(nóng)藥DDT的平均濃度．
      

      

      請分析說明：
      

      ①在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中屬于次級消費者的是________．
      

      ②從表中可以看出，生物體內(nèi)DDT的濃度的積累是通過________這條途徑來實現(xiàn)的．
      

      ③人們在使用DDT的初期，殺蟲效果十分明顯，但隨著使用時間的推移抗藥性個體越來越多，這說明DDT的使用對害蟲起到了________作用，抗藥性的增強是通過害蟲與殺蟲劑之間的________來實現(xiàn)的．
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      顏色的變化常被作為生物實驗過程中結(jié)果觀察的一項重要指標。下面是一些學生在生物實驗中碰到有關(guān)顏色變化的問題，請分析回答：
        
      （1）在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時，在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后，又加入2mL雙縮脲試劑B，振蕩均勻，溶液顏色呈藍色，最可能原因是              。
        
      （2）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理；②                        。
        
      （3）在含有DNA的氯化鈉（濃度為0．015mol/L）溶液中加入二苯胺試劑后，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是                       。
        
      （4）用棕色的廣口瓶按實驗要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶，摸擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，各成分比例適合，取材良好，制好后放在臥室的裝飾柜里，一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類顏色異常，為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，至少應(yīng)作下列改進：
        
      ①                            ；②                          ；
        
      （5）在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣嶒炛校瑢山M完全相同的實驗組裝置（包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同），一組放在遮蔭處，一組放在向陽處，結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象，這說明           。
        
      （6）在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，觀察經(jīng)解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時裝片，在其分生區(qū)細胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是          。
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：廣東省汕頭市2010年高三教學質(zhì)量測評理綜生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      （28分）生物科學是一門實驗科學，生物科學成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中，回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題：

      （1）《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞，在研磨時要加入少量的          ；實驗結(jié)果表明四種色素中           在層析液中的溶解度最高。
      （2）為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，某
      研究性學習小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
      物，他們這一裝置不夠完善，需要                   
                        ；對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
      法是                                  。
      （3）下列實驗中必須用到顯微鏡的有                ；在實驗②中酒精的作用是
                   。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是           。
      ①生物組織中還原糖的鑒定            ②生物組織中脂肪的鑒定
      ③DNA的粗提取與鑒定               ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
      ⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂    ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
      （4）利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中，可用              來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)             。
      （5）某生物學研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以％表示）進行觀察和記錄：
       
      		休息
      		與其它物種關(guān)系
      		進食
      		其它活動
      物種A
      		20%
      		15％追逐物種B
      		55％吃種子
      		10％
      物種B
      		20％
      		25％被物種A追逐
      		45％吃種子
      		10％
      物種C
      		75％
      		 
      		l5％吃物種A
      		10％
       
      根據(jù)表中信息判斷，物種A、B之間的關(guān)系屬于             ，物種C與物種A的關(guān)系屬于           。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有                       。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
                                           開始的。 
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：廣東省汕頭市2010年高三教學質(zhì)量測評理綜生物試卷
				題型：綜合題
			
      

						
      （28分）生物科學是一門實驗科學，生物科學成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中，回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題：
      


      （1）《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞，在研磨時要加入少量的          
；實驗結(jié)果表明四種色素中           
在層析液中的溶解度最高。
      


      （2）為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，某
      


      研究性學習小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
      


      物，他們這一裝置不夠完善，需要                   

      


              
          ；對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
      


      法是                  
                。
      


      （3）下列實驗中必須用到顯微鏡的有                
；在實驗②中酒精的作用是
      


                   
。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是            。
      


      ①生物組織中還原糖的鑒定            
②生物組織中脂肪的鑒定
      


      ③DNA的粗提取與鑒定               
④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
      


      ⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂    
⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
      


      （4）利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中，可用              
來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)             
。
      


      （5）某生物學研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以％表示）進行觀察和記錄：
      


      
 
      
  
  
       
      
        		
  
  
      休息
      
        		
  
  
      與其它物種關(guān)系
      
        		
  
  
      進食
      
        		
  
  
      其它活動
      
        		
 
      
 
      
  
  
      物種A
      
        		
  
  
      20%
      
        		
  
  
      15％追逐物種B
      
        		
  
  
      55％吃種子
      
        		
  
  
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      物種B
      
        		
  
  
      20％
      
        		
  
  
      25％被物種A追逐
      
        		
  
  
      45％吃種子
      
        		
  
  
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      物種C
      
        		
  
  
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      l5％吃物種A
      
        		
  
  
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      根據(jù)表中信息判斷，物種A、B之間的關(guān)系屬于              ，物種C與物種A的關(guān)系屬于            。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有             
          。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
      


                    
                       開始的。 
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      生物科學是一門實驗科學，生物科學成果也廣泛應(yīng)用到生活、生產(chǎn)實際中，回答下列有關(guān)生物實驗研究及其應(yīng)用的問題：
        
      （1）《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞，在研磨時要加入少量的           ；實驗結(jié)果表明四種色素中            在層析液中的溶解度最高。
        
      （2）為了探究一處棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，某
        
      研究性學習小組設(shè)計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動
        
      物，他們這一裝置不夠完善，需要                    
        
                         ；對采集到的小動物豐富度的統(tǒng)計方
        
      法是                                   。
        
      （3）下列實驗中必須用到顯微鏡的有                 ；在實驗②中酒精的作用是
        
                    。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是            。
        
      ①生物組織中還原糖的鑒定             ②生物組織中脂肪的鑒定
        
      ③DNA的粗提取與鑒定                ④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
        
      ⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂     ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式
        
      （4）利用果膠酶生產(chǎn)果汁的過程中，可用               來檢驗果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)              。
        
      （5）某生物學研究小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以％表示）進行觀察和記錄：
        
        
                     
      休息
               		      
      與其它物種關(guān)系
               		      
      進食
               		      
      其它活動
               		  
        
            
      物種A
               		      
      20%
               		      
      15％追逐物種B
               		      
      55％吃種子
               		      
      10％
               		  
        
            
      物種B
               		      
      20％
               		      
      25％被物種A追逐
               		      
      45％吃種子
               		      
      10％
               		  
        
            
      物種C
               		      
      75％
               		               
      l5％吃物種A
               		      
      10％
               		  
       
                  
      根據(jù)表中信息判斷，物種A、B之間的關(guān)系屬于              ，物種C與物種A的關(guān)系屬于            。要組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中涉及的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有                        。碳元素進入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從
        
                                            開始的。 
      

			
      

			
      
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