(6分)右圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑。A~f表示不同種類的細(xì)胞，①~⑥表示有關(guān)過(guò)程。

(1)造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞，需要經(jīng)歷細(xì)胞的_______和_________過(guò)程。成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是_____ 。

(2)各類血細(xì)胞均來(lái)自于造血干細(xì)胞，但它們的功能各不相同，根本原因是 。

(3)圖中f代表的細(xì)胞名稱是_______ ，需要抗原刺激才能發(fā)生的過(guò)程有______(填數(shù)字)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在對(duì)某二倍體生物鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中有29條染色體，你認(rèn)為下列分析有道理的是

①親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)多了一條染色體

②親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)少了一條染色體

③親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)沒(méi)有形成紡錘體

④親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)，著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂

⑤該生物受精卵分裂時(shí)，有一組姐妹染色單體移向同一極

⑥該生物受精卵分裂時(shí)，沒(méi)有形成紡錘體

A．①②⑤ B．②③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）某人行走時(shí)，足部突然被釘子扎到，會(huì)迅速抬腿以避免繼續(xù)受傷。圖1表示相關(guān)反射的反射弧，圖2為突觸的部分放大。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）圖1反射弧中，當(dāng)興奮到達(dá)F點(diǎn)時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)、外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向有怎樣的關(guān)系?在F處施加刺激引起屈肌收縮的反應(yīng)是否屬于反射?

（2）圖2中的⑥屬于信息分子，請(qǐng)用箭頭和圖2中的數(shù)字表示⑥的運(yùn)動(dòng)方向。

（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺(jué)。如果切斷傳出神經(jīng)，刺激F，大腦皮層________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生痛覺(jué)。

（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____________。未被清除的細(xì)菌會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為_(kāi)_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)前，將培養(yǎng)液振蕩搖勻后再吸取樣液

B.分離色素實(shí)驗(yàn)中，沿鉛筆線均勻地畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)一兩次

C.探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條不能帶有芽

D.將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.5g/mL的謊糖溶液中觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。

（1）將同位素標(biāo)記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的__________、__________。

（2）將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過(guò)基因工程的方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入____________時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代，當(dāng)轉(zhuǎn)入____________時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

（1）翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示），此mRNA的堿基排列順序是：__________________________________。

（2）若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄并翻譯出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序：____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進(jìn)行基因操作，首先要提取細(xì)胞核DNA。下列可以作為DNA提取的實(shí)驗(yàn)材料是

A．雞血細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．人的成熟紅細(xì)胞 D．菜花

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是

A．6 18 B．5 18 C．5 17 D．6 17

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省上學(xué)期高三第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是

A．無(wú)光合作用，有呼吸作用

B．光合作用與呼吸作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

C．無(wú)呼吸作用，有光合作用

D．光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）貓的毛色由X染色體上B（黑色）、b（黃色）基因決定，B、b共存時(shí)是虎斑色�，F(xiàn)有雌性黑貓甲和雄性黃貓乙雜交，生出一只極罕見(jiàn)的雄性虎斑色小貓丙（均不考慮新的基因突變）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）丙的產(chǎn)生可能原因之一是：在早期胚胎發(fā)育時(shí)，從其他胚胎轉(zhuǎn)移來(lái)的部分細(xì)胞恰好發(fā)育成了丙的皮毛部分（其它部位的組織細(xì)胞仍來(lái)自于最初的胚胎細(xì)胞），即丙是嵌合體。為驗(yàn)證這種可能性，可將丙與同一窩多只雌貓雜交，預(yù)測(cè)后代有 種基因型，后代雌貓中黑貓比例為 。

（2）經(jīng)檢驗(yàn)丙并非嵌合體，而是XXY個(gè)體。那么丙的產(chǎn)生可能是： 貓減數(shù)第 次分裂時(shí) 所致，則丙的基因型是 。

（3）貓的神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程 。

（4）嵌合體形成和單克隆抗體制備過(guò)程中原生質(zhì)體融合原理的區(qū)別是后者依據(jù)了 原理。

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