下列是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的圖示，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞揭话阌脠D乙中的曲線①表示

B. 物質(zhì)A進入細(xì)胞的方式有利于細(xì)胞主動選擇所需的營養(yǎng)物質(zhì)

C. 圖乙曲線①反映出物質(zhì)運輸速率只與細(xì)胞外液濃度有關(guān)

D. 圖乙中曲線②Q點之前物質(zhì)A進入細(xì)胞不消耗能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上學(xué)期期中考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是

A．異養(yǎng)型動物

B．異養(yǎng)型植物

C．無核膜的自養(yǎng)生物

D．沒有細(xì)胞壁的生物

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交育種中，下列雜交后代的性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是

A．優(yōu)良性狀 B．隱性性狀 C．顯性性狀 D．相對性狀

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，下列被標(biāo)記的部位正確的是

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省宜賓市高三上學(xué)期零診考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示一個水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖，圖中①-④表示生理過程，I-III表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)；圖乙表示將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi)，在室外進行培養(yǎng)，測得玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況。情分析回答下列問題：

（1）圖甲中【H】主要參與有氧呼吸第三階段和 ，過程③在線粒體的 進行。

（2）分析圖乙曲線可知： 段表明光合作用強度大于呼吸作用強度， 點有機物積累最多。

（3）在圖乙中C點時，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生I物質(zhì)的速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）消耗①物質(zhì)的速率。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①、②表示不同的物質(zhì)。

請回答：

（1）光合色素存在于圖甲的［］ 中，其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱 。圖乙過程發(fā)生在圖甲的［］ 中。（在［ ］內(nèi)填寫圖中相應(yīng)編號）。光反應(yīng)中，水裂解產(chǎn)生 。

（2）圖乙中，物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物，物質(zhì)①的名稱是 。物質(zhì)①接受來自的NADPH的 和來自ATP的 形成物質(zhì)②。離開循環(huán)的物質(zhì)②大部分運至葉綠體外，并且轉(zhuǎn)變成 。

Ⅱ．在高光強環(huán)境下，將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥。一段時間后測定其葉綠素和Rubisco酶（該酶催化CO2和RuBP反應(yīng)）的含量，結(jié)果如圖所示。

（3）該實驗表明，突變型的 含量比野生型低，采用 法分離突變型植株葉片色素，與野生型相比濾紙條上有的色素帶顏色變淺，變淺的色素帶位于濾紙條從上到下的第 條。

（4）高氮肥下，突變型植株的光合速率大于野生型植株。結(jié)合實驗結(jié)果分析，限制野生型植株光合速率的因素是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要測定藻類植物是否進行了光反應(yīng)，最好是檢驗其

A．葡萄糖的形成情況 B．淀粉的形成情況

C．O2的釋放情況 D．CO2的吸收情況

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 無色、紫色

B. 紅色、無色膠狀物質(zhì)含綠色葉綠體

C. 紅色、無色

D. 紅色、紫色

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二9文月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成核酸的含氮堿基、五碳糖和核苷酸的種數(shù)依次是（ ）

A. 5，2，8 B. 4，2，2

C. 5，2，2 D. 4，4，8

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