【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是(
A.樣方法宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查的對象
B.樣方法取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
C.宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度
D.種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢

【答案】B
【解析】解:A、調(diào)查種群密度的時候不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象,因為蔓生或叢生的單子葉植物計數(shù)比較困難,A錯誤; B、樣方法取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣,B正確;
C、通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度,C錯誤;
D、種群密度反映了種群在一定時期的數(shù)量,但不能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢,D錯誤.
故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個氨基酸分子縮合形成二肽,脫去一分子水。這個水分子中的氫元素來自( )

A. 氨基 B. 羧基 C. 氨基和羧基 D. 羧基和R基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用

B. 激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞

C. 血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞都是記憶細(xì)胞

D. 神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某動物精原細(xì)胞染色體數(shù)為2n,核DNA數(shù)目為2a分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點向兩極移動的時期。下列敘述正確的是

A中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a

B中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a

C.正常情況下,基因Aa、Bb分離發(fā)生在細(xì)胞

D.與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶屬于ZW型性別決定的二倍體生物,含有異型性染色體ZW的為雌性.如圖所示為家蠶正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的第2對常染色體和性染色體.以下分析正確的是

A.正常雌性家蠶產(chǎn)生的雌配子類型有四種

B.突變體Ⅰ可能發(fā)生了基因突變

C.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡觀察到

D.突變體Ⅲ中Aa的分離符合基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖,下列說法正確的是

A.如果分裂時34不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常

B.若在復(fù)制時沒有發(fā)生任何差錯,則該細(xì)胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C.若染色體12發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行

D.如果基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室內(nèi)模擬DNA復(fù)制所需的一組條件是

①相關(guān)的酶

②能量

③DNA模板

④游離的脫氧核苷酸

⑤適宜的溫度和酸堿度

⑥適宜的光照

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)全能性的敘述,不正確的是

A受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體,因此全能性最高

B生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化,全能性不能表達(dá)

C卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高

D在一定條件下植物細(xì)胞離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食。其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍。只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者。由此無法推斷出

A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭

B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代

C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D.長舌蝠和長筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

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同步練習(xí)冊答案