下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A、酶的水解產(chǎn)物都是氨基酸
B、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
C、蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物中都含有葡萄糖
D、脂肪、淀粉、核酸等生物大分子都是生物體重要能源物質(zhì)
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,糖類的作用,酶的概念
專題：
分析：本題綜合考查細(xì)胞中的酶本質(zhì)、遺傳物質(zhì)的種類、糖類的分類、脂肪等，需結(jié)合具體的選項(xiàng)進(jìn)行分析．
解答： 解：A、酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA，所以水解產(chǎn)物為氨基酸或核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌大腸桿菌為原核生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；
C、蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，麥芽糖水解的產(chǎn)物是兩分子葡萄糖，C正確；
D、核酸不是能源物質(zhì)，是生物體的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)、生物的遺傳物質(zhì)、生物體內(nèi)的能源物質(zhì)、糖類的水解產(chǎn)物，主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞化合物的綜合掌握與運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，孟德?tīng)栠M(jìn)行豌豆高莖和矮莖雜交實(shí)驗(yàn)操作中，下列不符合實(shí)際的說(shuō)法是（　　）
A、高莖和矮莖植株上各取若干朵花去雄套袋
B、雌蕊成熟時(shí)，分別取高莖和矮莖上正�；�
的花粉，給矮莖、高莖上去雄花授粉
C、只給高莖上的若干花去雄，再授以矮莖的花粉
D、高莖、矮莖上去雄，人工授粉后所得種子，均應(yīng)統(tǒng)計(jì)并繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某制糖廠所產(chǎn)有機(jī)廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理，直接排放到河流中．由于該河流具有較強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，至M點(diǎn)時(shí)，污染已基本消除，對(duì)此有關(guān)的描述最合理的是（　�。�
A、該河流的恢復(fù)力穩(wěn)定性很高
B、河流中生物個(gè)體的數(shù)量越多，結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜
C、整個(gè)河流中生物的種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響
D、該河流自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，外來(lái)干擾不可能破壞其穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維興奮時(shí)，電位變化為“外正內(nèi)負(fù)”
B、電流是從興奮部位流向未興奮部位
C、興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
D、突觸小體中的遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一臺(tái)顯微鏡上，看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是（　�。�
A、目鏡（15×）和物鏡（45×）
B、目鏡（15×）和物鏡（10×）
C、目鏡（5×）和物鏡（10×）
D、目鏡（5×）和物鏡（45×）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，關(guān)于這種改變的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
B、基因突變可以產(chǎn)生新的等位基因
C、若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D、都是外來(lái)因素影響引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)探究不同濃度的某生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)種子萌發(fā)的影響后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出如圖所示柱狀圖，分析下列說(shuō)法不確切的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是該生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度
B、該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了不同濃度間的相互對(duì)照
C、種子的浸泡時(shí)間和溫度都能影響本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
D、本實(shí)驗(yàn)可以得出該生長(zhǎng)素類似物溶液低濃度促進(jìn)種子萌發(fā)，高濃度抑制種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
 
．這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是
 
．
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
，可用圖中字母
 
表示，各基本單位之間是通過(guò)
 
（填①、②或③）連接起來(lái)的．
（3）丙圖所示該化合物的名稱是
 
，它的基本組成單位是
 
，有
 
種，經(jīng)脫水縮合形成的化學(xué)鍵的中文名稱及結(jié)構(gòu)式是
 
連接起來(lái)的．該化合物中有
 
個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞產(chǎn)物的是（　�。�
A、抗體B、甲狀腺素
C、唾液淀粉酶D、花粉

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