(8分)人類需要更深入全面的了解自己。
(1)人類的基因組測序,需要檢測 條染色體的DNA序列。若單眼皮基因的一個片段(如圖所示)所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“一異亮氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸 一擷氨酸一”(已知異亮氨酸的密碼子是AUA)。如果箭頭所指堿基對A-T缺失,則該片段所編碼的氨基酸序列為 ;該種變異屬于 。
(2)某校同學(xué)在進(jìn)行人群中遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)某小學(xué)的一名三年級男生患一種先天性遺傳病。該男孩的父親、祖父和祖母都是該病患者,他的兩位姑姑也有一位患該病。這位患病的姑姑生了一個正常的兒子和一個患該病的女兒,其余家族成員均無該病,表型正常。①請根據(jù)這個男孩及其相關(guān)的家庭成員的情況,用下面給定的圖例,在方框中繪制出該病的遺傳系譜圖。
②該患病男孩長大后,若與無該病的女孩結(jié)婚,則生育的男孩仍患該病的可能性是_ __。
(8分)(1)24 (1分) -異亮氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-谷氨酸-(2分)基因突變(1分)
(2)①遺傳系譜圖:如下(3分)
②1/2(1分)
【解析】
試題分析:(1)基因組需要檢測22條常染色體和一對性染色體共24條染色體的DNA序列。
沒相鄰的3個堿基編碼一個氨基酸,如果箭頭處的堿基缺失后,對前4個氨基酸沒有影響,第5個氨基酸就成了和第3個氨基酸一樣的密碼子應(yīng)是谷氨酸,而后面的只有2個堿基不確定是什么氨基酸。該變異是因?yàn)閴A基對的缺失,屬于基因突變。
(2)按照題意劃出系譜圖見答案。由系譜圖可知該病是常染色體顯性遺傳病,該男孩有病但其母親無病其是雜合子,與無該病女孩結(jié)婚,生育的男孩患病概率是1/2.
考點(diǎn):本題考查變異和遺傳病相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和對知識點(diǎn)間綜合把握運(yùn)用能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:021
C4植物比C3植物更有效率,這是因?yàn)椋ā。?/span>
A.在最適條件下,C4光合作用可用更少的光量子來固定1molCO2
B.C4光合作用比C3光合作用可在更低的CO2濃度下進(jìn)行
C.C4光合作用植物需要更少種類的礦質(zhì)元素
D.C4植物光合作用用水更經(jīng)濟(jì)
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:021
A.在最適條件下,C4光合作用可用更少的光量子來固定1molCO2
B.C4光合作用比C3光合作用可在更低的CO2濃度下進(jìn)行
C.C4光合作用植物需要更少種類的礦質(zhì)元素
D.C4植物光合作用用水更經(jīng)濟(jì)
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科目:高中生物 來源:2006-2007河婆中學(xué)高二生物月考高二生物測試試題卷 題型:043
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科目:高中生物 來源: 題型:
已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如下圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是
(說明:凝膠色譜的原理比較特殊,類似于分子篩。待分離組分在進(jìn)入凝膠色譜后,會依據(jù)分子量的不同,進(jìn)入或不進(jìn)入固定相凝膠的空隙中,不能進(jìn)入凝膠孔隙的分子會很快隨流動相洗脫,而能進(jìn)入凝膠空隙的分子隙需要更長時間的沖洗才能夠流出固定相,從而實(shí)現(xiàn)了依據(jù)分子量差異對各組分的分離。調(diào)整固定相使用的凝膠的交聯(lián)度可以調(diào)整凝膠空隙的大小,改變流動相的溶劑組成會改變固定相凝膠的溶脹狀態(tài),進(jìn)而改變空隙的大小,獲得不同的分離效果)
A. 分子甲與分子乙所帶電荷性質(zhì)不同
B. 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動速度最慢
C. 若將樣品以2000r/min的速度離心10min,分子丁存在于沉淀中,則分子甲也一定存在于沉淀中
D. 將樣品裝入透析12h,若分子丙保留在袋內(nèi),則分子乙也一定保留在袋內(nèi)
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